袁天荣-2014122890-计算机网络课程设计资料.doc

计算机工程学院课程设计报告 设计名称： 计算机网络课程设计 姓 名： 袁天荣 学 号： 2014122890 专业班级： 软件工程142 系 （院）： 计算机工程学院 设计时间： 2016.06.14~07.06 设计地点： 网络技术室 指导教师评语： 签名： 年 月 日  1．课程设计目的 计算机网络课程设计是计算机及相关专业的实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、，提高学生的能力。 淮海工学院的本部分为办公区、教学区和生活区三部分。现假设：办公区中各楼宇名为：教务处楼，党政办公楼，图书馆，计算机楼、讲堂楼、机械楼、土木楼、海洋学院楼、艺术楼、教学主楼、文通楼等，生活区中有学生公寓区、D区学生公寓和教师住宅区、淮海花园及各食堂。假设使用预留的INTERNET地址，试根据本部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、确定信息点个数及信息点分布，设计出本部的校园网方案。方案中应明确学院网管中心的位置，确定拓扑方案，进行IP地址规划，完成设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，并分别给出其价格的出处（如网站等），基本确定方案的预算。 2．设计要求 （1）通过资料查阅和学习，了解园区网络规划、设计的一般方法。 （2）参考和研究一些公司和高校/企业园区网的规划和建设方案，结合《计算机网络》课程中所学知识，积极完成设计任务。 （3）认真完成需求分析，并根据需求分析完成园区网络的总体方案设计，确定网络逻辑拓扑结构和所采用的网络技术、主要设备的性能指标，进而完成设备的选型和经费预算。 （4）动手架构一个具体的LAN，要求实现WEB服务器、FTP服务器的安装，并能实现WEB信息发布。 （5）创建局域网内的DNS服务器，配置相关文件，可以对局域网内的主机作域名解析。 近年来，学校的教学和管理工作不断向着信息处理计算机化、信息交流网络化、信息管理数据库化、信息服务电子化方向发展。“学习使用网络，用网络进行学习”已经成为一种校园时尚。形象化、交互性的教学以及海量的教学资源，使计算机网络技术在学校管理和辅助教学、科研活动中显示出其独特的优势，校园网络的建设势在必行。校园网的建设是利用各种先进、成熟的网络技术和通信技术，采用统一的网络协议(TCP／IP)，建设一个可实现各种综合网络应用的高速计算机网络系统，将各系、办公室、图书馆、宿舍通过网络连接起来，与Internet相连。建成以后的校园网，将为老师、学生提供可靠的、高速的和可管理的网络环境，提供广泛的数据资源共享、丰富便捷的网络应用(如：实时多媒体视／音频、网络远程教学、网络会议等)，提供各种网络服务(如：电子邮件、文件共享、WWW信息查询等)。网络 （1）. 信息点统计、TP地址统计与子网划分: TP地址分配：教室1:1，办公室1:15，机房1:60，宿舍：1:6，食堂：1:10，淮海花园：1:1。 楼宇 信息点统计 Ip地址数 交换机数 （48口） 子网 教室 办公室 机房 合计 教务处楼 0 200 6 206 3360 4（48口） 1（24口） /24 ~/24 党政办公楼 0 96 0 96 1440 2 /24 ~/24 图书馆 23 10 3 36 353 1 /24 ~/24 计算机楼 0 34 14 48 1350 1 /24 ~/24 讲堂楼 8 2 0 38 1（16口） /26 机械楼 13 41 16 70 1588 1（48口） 1（24口） /24 ~/24 土木楼 33 7 2 42 258 1 /24 ~/24 海洋楼 39 21 0 60 354 1（48口） 1（24口） /24 ~/24 艺术楼 34 8 3 45 334 1 /24 ~/2 教学主楼 46 56 10 112 1486 2（48口） 1（24口） /24 ~/24 化工楼 100 17 1 118 415 2（48口） 1（24口） /24 ~/24 电子楼