2015-2016学年山西省太原市第五中学高一上学期1月第一次阶段性测试语文试题 word版.doc

2015-2016学年山西省太原市第五中学高一上学期1月第一次阶段性测试语文试题 一、基础题（65分，每小题5分） 1．下列加点字的读音，全部正确的一组是（ ） A．便言令才（biàn） 修姱kuā） 陨落（yǔn） 帷裳（cháng） B．攘垢（gòu） 赉钱（lài） 侘傺（chì） 公姥（mǔ） C．伶俜（píng ） 羁鸟（jí） 遗旆（wèi） 咎言（jiù） D．吐哺（bǔ） 拾掇（chuò） 樊笼（fán） 否泰（pǐ） 2．下列各组词语中，书写全部正确的一组是（ ） A．尔卜尔噬 夙兴夜寐 信誓旦旦 雨雪霏霏 B．鸷鸟不群 芳泽杂揉 屈心抑志 欲盖弥彰 C．踯躅不前 情投意和 窈窕无双 藕断丝联 D．同心离居 越陌度阡 譬如朝露 守拙田园A．枝枝相覆盖，叶叶相交通。B．仰头相向鸣，夜夜达五更。C．吾已失恩义，会不相从许！D．贱妾留空房，相见常日稀。枝枝相覆盖，叶叶相交通B．夙兴夜寐 夙、夜：名词作状语，“在早上”“在晚上” C．：使动用法，使 D．： 11．下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ） A．枝枝相覆盖，叶叶相交通枝枝相覆盖，叶叶相交通在科研和教育战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。 B．对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用，要宣传引导，督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。C．要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。D．为了实现这个宏伟目标，我们必须紧紧围绕经济建设，坚持不懈地实施科教兴国战略。．下列各项中，不属于文中画横线的“合情合理”的一项是（ ） A．在兰芝与仲卿不可能复合的情况下，刘兄希望妹妹趁年轻，尽快再找个好婆家。 B．不嫁县令的儿子也就罢了，如果连太守的儿子都不愿嫁，以后谁还敢再上门提亲。 C．作为长兄，审时度势，劝导妹妹认清形势，这是应该的，也是必须的。 D．如果刘兄真是一心只想往上爬，那县令的儿子来求亲，他就会牢牢把握机遇了。 ．下列各项中，对作者得出末段主题的理由的判断，不正确的一项 是（ ） A．直到董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家礼教才开始影响人们，但影响并不深刻。 B．太守、县令都不怎么看重的所谓封建礼教与门阀，焦母作为一个普通妇女，也不会那么看重的。 C．焦母强烈的“恋子情结”所产生的嫉妒与变态心理，拆散了这对鸳鸯，导致了刘焦的爱情悲剧。 D．刘兄有点错，他帮助刘母劝兰芝；也有点虚荣，尽管这是每一个平常人都可能有的虚荣心。 ．下列各项中，表述符合原文意思的一项是（ ） A．《孔雀东南飞》的主题并不是一般意义上的揭示出封建礼教和门阀制度的罪恶，而是写出了病态的心理的危害。 B．现代人的婚姻爱情观更看重地位、头婚、富贵，不大看重人品， 这一点看来还不如刘兰芝时代更开明开放。 C．焦母与兰芝都想在感情上独占仲卿，因而婆媳之间的矛盾很难调和，于是焦母处处为难兰芝，这是唯一原因。 D．县令、太守相继来刘家为儿子提亲，这说明当时的人们并不十分看重是否寒门、门阀等级、头婚二婚等问题。讨群凶：指讨伐董卓及其党羽。淮南句：指袁绍的异母弟袁术于建安二年（197）在淮南寿春（今安徽寿县）自立为帝。刻玺句：指初平二年（191）袁绍谋废献帝，想立幽州牧刘虞为皇帝，并刻制印玺。玺，印，秦以后专指皇帝用的印章。 三、译文 关东的仗义之士都起兵讨伐那些凶残的人。 最初约会各路将领订盟，同心讨伐长安董卓。 讨伐董卓的各路军队汇合以后，因为各有自己的打算，力不齐一，互相观望，谁也不肯率先前进。 势利二字引起了诸路军的争夺，随后各路军队之间就自相残杀起来。 袁绍的堂弟袁术在淮南称帝号，袁绍谋立傀儡皇帝在北方刻了皇帝印玺。 由于战争连续不断，士兵长期脱不下战衣，铠甲上生满了虮虱，众多的百姓也因连年战乱而大批死亡。 尸骨曝露于野地里无人收埋，千里之间没有人烟，听不到鸡鸣。 一百个老百姓当中只不过剩下一个还活着，想到这里令人极度哀伤。 注释： ⑴蒿里行：汉乐府旧题，属《相和歌·相和曲》，本为当时人们送葬所唱的挽歌，曹操借以写时事。蒿里，指死人所处之地。 ⑵关东：函谷关（今河南灵宝西南）以东。义士：指起兵讨伐董卓的诸州郡将领。 ⑶讨群凶：指讨伐董卓及其党羽。 ⑷初期：本来期望。盟津：即孟津（今河南孟县南）。相传周武王伐纣时曾在此大会八百诸侯，此处借指本来期望关东诸将也能像武王伐纣会合的八百诸侯那样同心协力。 ⑸乃心：其心，指上文“义士”之心。咸阳：秦时的都城，此借指长安，当时献帝被挟持到长安。 ⑹力不齐：指讨伐董卓的诸州郡将领各有打算，力量不集中。 ⑺踌躇：犹豫不前。雁行（háng）：飞雁的行列，形容诸军列阵后观望不前的样子。此句