(新课程下思想品德学科的课堂教学.docVIP

新课程下思想品德学科的课堂教学 新课程下思想品德学科的课堂教学应该是什么样的？如何进行思想品德学科的课堂教学？在了解此问题之前，我们有必要先从理论上来了解一下思想品德学科课程的发展、变化。 一、思想品德学科课程的发展、变化。《投影一》 1、名称的变化。既由原来的初中思想政治更名为初中思想品德。这一变化既承接了小学思想品德课程，又进一步说明新课程更加注重青少年自身的实际、与社会生活实际、更加注重青少年道德教育和行为培养，既面向学生，面向生活，面向社会。 2、在结构和内容上的变化 （1）、结构上的变化：旧课程在结构上以初一心理健康常识；初二、法律常识；初三、社会主义建设常识顺序编写。新课程不分年级以模块为单位，在结构上由第一部分：成长中的我；第二部分：我与他人的关系；第三部分：我与集体、国家与社会的关系顺序编写。 （2）、在内容上的变化：将心理健康、道德、法律、国情教育等四个学习领域有机融进三个模块之中。无论那一个年级的教材均要按照“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会的关系”为逻辑线索组织心理健康、道德、法律和国情教育等四个方面的学习内容。 同一内容在不同年级又分成不同的层次要求。 如：同是文化的内容。在八年级第五课，主要是从我们对待世界各民族不同文化的态度的角度，让学生了解世界文化的多样性，以及怎样对待外来文化等。而在九年级第五课，主要是从本民族文化的角度，了解