2016第四章教育经验总结.pptVIP

第四章 教育经验总结 第一节 教育经验总结概述 第二节 教育经验总结实施步骤 第三节 教育经验总结的基本要求 第一节 教育经验总结概述 一、涵义 教育经验总结法是在不受控制的自然状下，依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升到教育理论高度的一种教育科研方法。 第一节 教育经验总结概述 先进教育工作经验标准： 典型性、现实性、创新性、效益性 、稳定性、适用性、 发展性。 第一节 教育经验总结概述 二、特点 以已有经验作为研究内容； 保持研究过程的自然状态； 注重对教育经验的理性思考； 研究成果具有广泛的实用性。 第一节 教育经验总结概述 三、类型 依据理论水平标准： 具体经验总结 一般经验总结 理论性经验总结 第一节 教育经验总结概述 三、类型 1 ．具体经验总结 含义:以具体的教学实践事实为基础，总结某一具体专题活动的经验，主要撰写专题活动的目的、内容、过程及教学效果、研究者的体会。 表现形式：报刊中的“教学随笔”、“教学偶拾”、“教学札记”、“园丁笔会”、“教学一得”等栏目。 第一节 教育经验总结概述 三、类型 2 ．一般经验总结 含义:以具体经验为基础，将某一具体的教育事实扩大到对某一类教育现象的研究，从一事一议发展到对某一类教育活动原则和规律的认识，并从中概括出经验的一般形式。 表现形式:报刊中的“教学论坛”、