(未成人思想道德建设工作创新案例乐清市教育局.docVIP

附件2：未成年人思想道德建设工作创新案例范文 民间工艺牵手特殊群体思想道德建设 乐清市特殊教育学校 吴克泉 李科 一、案例背景乐清细纹刻纸渊源于元代首饰龙上的“龙船花”，至今已有700多年的历史，乐清细纹刻纸最突出的一个特点就是细，在早期龙船花刻纸中，最细的能在鲁班尺一寸见方的纸上刻出50多根线条，被誉为“剪纸微雕艺术”、“中国一绝”等。2005年，乐清细纹刻纸被列入第一批国家非物质文化遗产名录；2006年，乐清细纹刻纸被列入国家首批向联合国申报的非物质文化遗产名录。但是，随着时代的变迁，市场经济的蓬勃发展，加上细纹刻纸工艺的特殊性，这一瑰宝正面临着曲高和寡、后继乏人的尴尬。乐清市特殊教育学校是乐清市唯一一所特殊教育学校,承担着全市“二类残疾”儿童（听力残疾、智力残疾）以及外来务工子女残疾儿童的教育教学任务。聋生虽然存在着生理上的缺陷，存在语言交际方面的障碍，但是他们也有注意力集中、观察细致、模仿能力、动手操作能力强等优势。聋生由于听力残疾，不能言语，他们的世界因此更“纯净”一些，受外界的影响更少一些，心无旁骛，反而能静下心来专注一件事情，他们往往比普通人更有耐心和细心，这些都是学习细纹刻纸的必备条件，因此让聋人学习细纹刻纸很合适，是取长补短“量身定做”。事实证明，聋人与细纹刻纸二者之间有很强的互补性：一方面解决了这一民间艺术后继乏人之忧，培养了继承人，社会价值难