2015国培张生春老师.pptVIP

关于数学与数学教学教学 张生春 河北师范大学数信学院 shchzh6902@ 主要内容 一 修养、境界与观念 二 新课程下的有效教学 三 当前教学中应该厘清的关系 四 几个案例 一 修养、境界、观念 有什么样的教师就有什么样的课堂，有什么样的课堂就有什么样的教育，有什么样的教育就有什么样的国家和民众。 思想决定高度 态度决定行动 眼界决定境界 1 数学与数学教学的哲学思考 数学是什么 数学的核心概念是什么 案例：统计、概率、函数的区别 案例：平行线的概念 数学教育的价值是什么 几何教什么？ 数学教学的核心是什么 操作了就是经历了吗 有效数学教学的着眼点是什么 差的老师教知识， 好的老师教方法， 优秀的老师教思想 数学教学设计的基本理念是什么 为了给学生一杯水……我们强调一桶水和一碗水的关系 为了给学生一杯水……教师不需要一桶水，有一杯水也够了，关键看你能不能把水倒给学生； 为了给学生一杯水……甚至教师没有水也可以，大家一起去打井，就会有水了。 2 热爱我们的学生 霍懋征：没有爱就没有教育 八字方针：激励、赏识、参与、期待 上海教育研究院针对优秀教师作了一个调查，其中第一个问题是：“你爱你的学生吗？”１００％的教师回答“爱”．然后找到这些优秀教师的学生，问他们：“你感觉你的老师爱你吗？”结果是只有１０％的学生回答“是”。 研究理念：世界上没有完全相同的两片叶子 “横看成岭侧成峰