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浅议农村小学综合实践活动课程的推行 [摘 要] 综合实践活动课程是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。农村小学综合实践活动课程的推行，无论对于农村整个教育的发展，还是对于农村小学生综合能力的培养都有着重大意义。然而，综合实践活动课程在农村小学的推行现状不容乐观。为实现该课程在农村小学的有效推行，各农村小学需要从“学校管理层次”、“教师有效指导”和“课程内容的选择”三方面做出努力。 [关键词] 农村小学；综合实践活动课程；农村生活；自然资源；乡土文化 综合实践活动课程是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程[1]。综合实践活动课程作为对于知识综合运用的课程状态，有其独特的功能和价值，是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3-6年级的必修课程，然而基于农村经济基础、文化基础、教育基础的局限性，综合实践活动课程在农村小学的实施现状不容乐观，在我校——万水中心完小也未将此课程纳入到课表中。为此，本文以“万水中心小学为例”，就课程推行的必要性阐述几点见解，并在此基础上提出几点个人的推行建议。 一、综合实践活动课程在农村小学推行的必要性 （