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苏教版四年级语文上册第三单元备课 教材分析 本单元包括四篇课文、一个习作和一个练习。本组课文侧重于写景抒情，要指导学生学习表达的方法及情感的表达，通过小导游活动进一步提高学生的口语表达能力。习作紧扣课文，学习介绍家乡的与众不同的地方，激发热爱家乡的情感。 教学目标　 1.能读会写课文中的生字，培养使用词典独立识字的良好习惯。　　 2.正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 3.引导学生自主阅读，合作探究，培养学生感受语言的能力和合作探究的精神。　　 4.能在理解自然段意义的基础上简单概括文章的主要内容，体会文章的思想感情。　　 5.培养主动阅读相关拓展阅读的习惯。　　 6.能读懂习作的要求，向别人介绍自己的长处让更多的人了解自己。　　 7.能认真倾听他人的话语。　　 课文解读 本单元安排了四篇精读课文《泉城》《九寨沟》《田园诗情》《桂花雨》。这几篇课文主要描绘了各地的自然风光，抒发了作者热爱大自然的思想感情。《泉城》是一篇写景状物的散文主要介绍了济南最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了作者热爱大自然的感情。　《九寨沟》主要介绍了九寨沟的美丽自然景色，体现了人与自然的和谐。《田园诗情》是一篇描写荷兰田园美景的散文荷兰一向以“水之国”、“花之国”、 “牧场之国”闻名于世。　《桂花雨》是讲作者回忆了童年桂花，花落如雨的快乐和幸福，表达了对故乡的怀念。 《泉城》教学案 学习目标： 1.学会本课10个生字，认识 3个生字。理解生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.能按照提供的段落大意给课文分段。 4.学会提出问题，进而解决问题；学会自主、合作、探索地学习方式。 预习学案 （1）读一读? ?白浪翻滚???晶莹剔透???明珠散落???银花盛开 虎啸狮吼????秋雨潇潇???水声喧腾???昼夜不息 （2）想一想 课文主要介绍了哪几个泉？ 导学案 学习目标： 1.学会本课的生字，理解生字组成的词语。 2.理解第1自然段的段式，会用“有的……有的……”练写课间活动的一个场景。 3.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 4.了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。 小组合作探究： 本文主要描写了泉城的哪些名泉，他们各自具备怎样的特点？用词语概括出来。 课堂检测 说到济南，自然会想到济南的七十二泉，这些泉有的___________，___________；有的___________，___________；有的___________，___________；有的___________，___________。其中最著名的要数___________、___________、___________和___________了。 拓展练习： 日光城　　　 重庆 冰城　　　　拉萨 羊城　　　　 哈尔滨 泉城　　　　 广州 山城　　　　 济南 古城　　　　 南京 石头城　　　 北京?????????? 五、课后作业 观察学校课间活动的一个场面些一段话，用上“有的……有的……” ? 六、板书设计 ????????????????????????珍珠泉? 8泉??城??????五泉汇注? ?????????????????????????黑虎泉???? ?趵突泉???? 10.《九寨沟》教学案 学习目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。 2. 学会本课8/10个生字，两条绿线条里的字只识不写，理解生字组成的词语。 3.了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 预习学案 1.我会读 插入云霄 清澈见底 银光闪闪 高低错落 白练腾空色彩斑斓 森林遍布 蔚为壮观 银花四溅 五彩缤纷 2.我知道 主要描写了九寨沟的哪些美丽景色？ 3.我不解： 通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面 导学案 小组合作探究 哪一处景物给你留下了深刻的印象？你最喜欢哪种动物？划出来，读一读，品一品，想一想，好在哪？ 拓展练习： 学生读语文主题学习丛书《 缤纷世界 》 课堂检测 在括号填入恰当的词语： （??????????）的湖水???（??????????）地奔跑 （??????????）的竹叶???（??????????）地思考 （??????????）的山沟???（??????????）地欣赏 （??????????）的桂花???（??????????）地吆喝??? 课文写了四种小动物：（???????）的金丝猴，（?????）的羚羊，（???????）的大熊猫和（???????）的小熊猫，它们都很可爱！ 五、课后作业 课外延伸练笔，显现学习成果 我们来为旅游公司写介绍九寨沟的广告语或导游词吧！ ? 板书设计 ? 9.九寨沟? 湖?