认识平方千 教学设计.docVIP

认识平方千米 教学设计　　 　?　 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第66~68页。　　 教学目标：　　 1.经历认识平方千米以及平方千米与平方米、公顷之间关系的过程。　　 2.了解平方千米是比公顷还大的土地面积，知道1平方千米=100公顷=1000000平方米，能解决有关土地面积换算的有关问题。　　 3.对土地有关的事物有好奇心，感受祖国的伟大，培养环保的意识。　　 课前准备：中国地图挂在黑板上、每个学生准备一个计算器、湿地资料片。　　 教学环节　　 　　 1. 交流学生课下搜集资料的情况，请几个人读数学小日记。　　 　?　 师：上节课同学们都搜集到我国园林和各地的一些面积。谁来汇报一下，你是通过什么渠道搜集的，把你写的数学小日记读给大家听一听。　　 2. 选择学生提到的景点让学生在地图上找到它们所在的省份，再找到其他省份在地图上的位置，最后让学生观察我国地图，说说我国地图的形状。　　 学生读自己的数学小日记。说自己搜集的情况并板书出几个景点和数据。　　 师：你能在地图上找到刚才同学们提到的这几个景点所在省份的位置吗？　　 师生共同找出来。　　 师：认真观察我国的地图，你能说出其它各省份在地图上的位置吗？ 　　 指名回答，只要说得对就给予肯定。　　 师：再来整体观察我国的地图，你想一下，它的形状像什么？　　 生：像一只大公鸡。　　 二、认识“平方千米”。　　 1.