认识钟表执：陈新玲.docVIP

课题：《认识钟表》 时间：2011年12月1日 执教者：陈新玲 教学设想 单元学习内容：认识钟表（第91——95页） 单元教材分析：本单元《认识钟表》的内容有认识钟表、认识整时（钟表和电子表），认识半时（钟表和电子表）。《认识钟表》属于准备，为以后进一步学习有关时间的知识——如二年级的时、分、秒，三年级学习的24时计时法做了铺垫。本单元的编排具有以下几个特点：第一，提供了丰富的与生活背景有关的素材，关濂学生的经验和兴趣。第二，数学知识来源于生活，通过学习将所学知识运用到生活中去。第三，强调学习的数学活动，发展学生的数感和符号感。数感表现在以下几个方面：（1）能用多种方法表示数（2）能用数来表达和交流信息，（3）能为解决问题而选择适当的算法。（4）能估讲运算结果。符号感主要表现在以下两个方面：（1）能从具体的情境中抽象出数量关系（2）能从具体的情境中抽象出变化规律。第四特点：能运用生活经验，对有关的数学信息，作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中简单现象，学会 数学思考。第五个特点：适时涌透珍惜时间思想教育。 单元学习目标： 1、初步认识钟面，认识时针和分针。 2、使学生结合生活经验会看、会写钟表和电子表上整时和半时的时刻。 3、培养学生初步的观察、分析、揄的能力。 4、通过拨表、观察等实践活动，让学生 体验数学与日常生活的密切联系。体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建