(短文三新课标解读.docVIP

高中语文新课标解读 《短文三篇》 本课章节：必修四第三单元第10课 课时：二课时 解读人：张新建 备课组长：吴钦华 高中语文新课标解读 《短文三篇》 课标摘引：《高中语文课程标准》一必修课程“阅读与鉴赏”第2条： 第2条：发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 教材内容：人教版《高中语文》（必修4）第三单元第10课《短文三篇》 第一步：分析所摘课标的句型结构和关键词 从句型结构来看，这是一条“内容型目标”。 行为动词：“把握” “理清” “概括” “理解” “揣摩” 核心概念：“文本内容” “文章思路” “思想和观点” “语句含义” 第二步：扩展或剖析核心概念 概念体系 知识地位 文本内容 《热爱生命》谈的主要是对生命的理解和态度问题。作者以简洁而充满哲理智慧的语言，论及了自己对生命和死亡的看法。他告诉我们，要关注生活、热爱生活，享受生活的快乐，从而摆脱对死亡的苦恼。 《人是一根能思想的苇草》是作者帕斯卡尔对人的诗意化的定义。这篇文章篇幅短小，但极富思想深度，作者在思想火花灼目迸发的瞬间