2016届高考语文一轮复习课件:专题12 第2节《鉴赏诗歌的语言》.pptVIP

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  • 2016-12-06 发布于湖北
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2016届高考语文一轮复习课件:专题12 第2节《鉴赏诗歌的语言》.ppt

2016届高考语文一轮复习课件:专题12 第2节《鉴赏诗歌的语言》

一、二两句,把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中,一道细流缓缓从泉眼中流出,没有一点声音;池畔的绿树在斜阳的照射下,将树阴投入水中,明暗斑驳,清晰可见。一个“惜”字,化无情为有情,仿佛泉眼是因为爱惜涓滴,才让它无声地缓缓流淌;一个“爱”字,给绿树以生命,似乎它是喜欢这晴柔的风光,才以水为镜,展现自己的绰约风姿。三、四两句,诗人展现了一个妙趣横生的镜头:荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角,一只小小的蜻蜓早立在它的上头。一个“才露”,一个“早立”,前后照应,逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。杨万里写诗用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新之感。 (7)含蓄隽永 《诗品》论“含蓄”,说是“不著一字,尽得风流”。含蓄隽永指意在言外,或引而不发,或欲说还休。如杜牧的《将赴吴兴登乐游原一绝》: 清时有味是无能,闲爱孤云静爱僧。 欲把一麾江海去,乐游原上望昭陵。 诗人托事于物,以登乐游原起兴,说到望昭陵便戛然而止,不再多说一字,但他对祖国的热爱、对盛世的追怀、对才华无所施展的悲愤,无不包括在内。 (8)形象生动 形象生动的风格往往表现为诗歌所描绘的形象生动的画面。如苏轼的《赤壁怀古》中“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,既是诗又是画,有形有声有色地展现了赤壁的壮丽景色,气势雄伟,境界开阔。柳宗元《江雪》描绘了一幅形象生动的“寒江独钓图”: 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

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