《图形的旋转》说课稿.docVIP

《图形的旋转》说课稿 本课是华东师大版《数学》八年级上册第十一章第二节“旋转”的第一节课。下面，我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序及教学评价这五个方面对本课进行说课： 一、教材分析 １、???????? 教材的地位和作用： “图形的旋转”是继轴对称、平移之后的又一种图形基本变换，是义务教育阶段数学课程标准中图形变换的一个重要组成部分。教材中从学生实际接触、观察到的一些现象出发，从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用实践检验理论，循序渐进地指导学生认识自然界和生活中具有旋转特点的事物，进而探索其性质，是培养学生思维能力、树立变化观点的良好素材。同时“图形的旋转”是一个重要的基础知识，隐含着重要的变换思想，它不仅为本章后续学习旋转对称图形、中心对称图形做好准备，而且也为今后学习“平行四边形”、“图形的全等”和“圆”这些知识内容的学习做好铺垫。 2、教学目标： (1)知识目标： ①掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的一种基本变换； ②探索和发现旋转后图形上的每一点都绕着旋转中心转动了相同的角度，图形的形状和大小都没有变化； ③会找出旋转前后图形中的对应点、对应线段、对应角、旋转中心、旋转角。 (2)能力目标：通过观察、操作、交流、归纳等过程，培养学生探究问题的能力、动手能力、观察能力，以及与人合作交流的能力。 (3)情感目标：经历对生活中旋转图形的观察、讨论、实践