昆山中心校建市级绿色学校汇报材料.docVIP

昆山中心校创建市级绿色学校汇报材料 昆山中心校于上世纪60年代建成投入使用，占地面积约45亩，其中绿地和树林约占40%以上。现有教职工52人，其中专任教师50人，专任教师学历达标100%。在校学生645人，教学班13个，有教学楼、办公楼、综合实验楼、教工宿舍楼、学生宿舍楼各一座；学校拥有微机室、语音室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体教室、图书室。 学校先后被评为县规范学校、县示范学校、县花园式学校、巢湖市花园式学校等。我校现有县级优秀教师5人，市级学科带头人1人，市级骨干教师4人，县级教学能手4人，教研成果显著，省市县级以上论文获奖达50多人次。 创建绿色学校是我校近年来的重要工作，绿化美化、卫生、环境教育工作，是学校一直高度重视的中心工作之一。学校对照绿色学校标准，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施；收集整理环境教育材料；编写环境教案；组建环境保护组织，加大控制污染力度，将创建工作落到实处。现将工作总结如下： 一、建章立制，落实责任 1、建立组织 我校成立了以王年明校长为组长，汪所平同志为副组长，李兴升、程柳泉、周飞、苏中义等处室主任为成员的创建绿色学校领导小组，由校长直接负责，下设宣传、环卫、教育、校本课程开发四个工作组。分工明确，职责具体，形成了完善的绿色学校创建组织网络，保证了创建工作的有序开展。 2、健全制度 将绿色学校创建纳入学校的发展规划和学期工作计划中，并制定了《昆山中心校绿色学校创建实施方案》，并渗透到学校的教学、教研、德育、后勤计划中，保证了创建工作有计划、有目标、有落实。根据学校持续发展的需要，制定了一系列创建工作管理制度，职责分明，管理到位。卫生、环境工作不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。为保证学校环境、卫生工作的制度化、科学化、细致化、人性化。我校制订了一系列规章制度，确保了学校卫生工作顺利实施和目标的实现， 二、重视宣传培训工作，营造良好氛围 1、加大宣传力度 学校充分利用周一例会、学生大会、班团会、国旗下的讲话、宣传栏、演讲比赛等形式进行广泛的宣传发动，大力宣传环境保护科普知识，向师生宣传环保典型事迹，好经验，好作法等，使全校师生人人懂环保知识，人人爱护环境。做到宣传教育活动人人皆知，深入人心。使全校广大师生明确“绿色学校”的内涵及其创建意义，提高了广大师生对“绿色学校”创建工作的主动性和积极性。 2、组织教师学习环境保护法和环保知识。 学校利用教职工例会，带领广大教职工学习《中华人民共和国环境保护法》以及有关文件，通过集体学习，增强对环境保护的责任感，使广大教师认识到环境教育是关系子孙后代的千秋大业，必须抓紧抓好。教职工通过学习环境保护科普知识，了解当今世界及我国的环境状况。让全体教师认识到现在的生态危机，环境污染的严重性，从而产生保护地球的意识。同时，也为教师将环保教育渗透到学科教学中打下了了理论与情感基础。 3、开展绿色学校知识问答活动 学校把传播环境知识，提高学生环境意识，促进环境基础教育作为对学生进行素质教育的一项重要内容。印发了绿色学校知识问答材料，对学生进行系统的“绿色学校”创建活动教育。 三、重视环境卫生工作，营造良好育人环境 1、营造整洁、亮丽的校园学习环境 学校十分重视育人环境建设，按照“美化、净化、亮化”的总体要求，进行了校园环境建设和整治，做到了乔木、灌木、草皮错落有致，三季有花，四季常青；对教学楼进行美化，在教学楼各层走廊的墙面上，布置精致的名言警句以及班风班训和心理健康等知识标语，使师生随时随地都能受到感染和熏陶，成了学校一道亮丽的风景线。学校把创建“绿色学校”、实施“绿色教育”作为落实素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建“绿色学校”作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。 2、重视校园周边环境的整治 重视校外环境整治，积极配合综治办、公安、工商等部门，坚决取缔学校周围的游戏厅、网吧及其它不健康文化场所，加强交通、饮食卫生的预防和控制，坚决消除校园周围的一切不安全隐患，对绿化带进行了平整和绿化。为学生健康成长创造良好的外部环境。 3、加强环境卫生管理 在校园卫生环境的管理上，我校坚持做到规范化、科学化、经常化、制度化、量管化。总务处、团委、学生会制定了《学校卫生检查评比细则》，教室、各功能室和办公室等场所定期消毒。学校为各个班级划分卫生保洁区，落实责任制，每天由指定班级学生打扫，部分区域则由专人负责清扫，要求各班班委设专职的卫生委员，各班卫生区内无卫生死角，教室内外墙壁、卫生区处的墙壁无乱写乱画现象及其他脏痕。室内物品摆放整齐、卫生整洁、窗明几净。总务处、团委、学生会每天对各年级各班教室、卫生区进行量化打分，并