2016年安全管理培训课件.ppt

安全教育计划 安全警示教育 安全生产法的宣讲及解读 安全生产法 安全生产方针： 安全第一、预防为主，综合治理 年度安全培训教育 绿源建材公司 闫发荣 2016.3.1-3.4 安全教育的目的 提高安全意识，提升安全素质 生产中存在的安全问题（现象） 习惯性的“三违”行为屡禁不止，如何杜绝? 什么是安全管理中不变的，什么是变化的？ 隐患问题都只是现象，那么产生问题的根本是什么？ 安全管理的核心是什么？ 安全管理有没有规律可言？那么什么是安全管理的规律？ 如何将安全管理变得简单而有效？ 隐患产生原因及规律分布图（现象） 分析：能力不足越严重，“三违”越严重，导致物的不安全状态和环境的危险因素越多。 结论：抓好预防是重点，有效处置是关键，一个是防，一个是治。符合“安全第一，预防为主，综合治理的方针”。 能力 不足 三违 三违 三违 三违 能力 不足 能力 不足 能力 不足 隐患生产生的原因？（内 外） 主要原因： 人的不安全行为（人员不安全行为导致三违的产生）——直接原因 违章指挥、违章操作、违反劳动纪律 物的不安全状态（包括设施、构配件、材料）——间接原因 脚手搭设架失稳、洞口临边未防护、材料堆放易坍塌、基坑边坡不稳定等 设备的缺陷（包括各种机械设备、小型机械设备）——间接原因 设备不完好，安全防护装置失灵，连接线破损，开关失灵无漏电保护， 环境中存在的危险因素（包括各种机械