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新任教师汇报课自我反思 2013.10 新任教师汇报课自我反思 10月22日——25日，我园精心组织开展了“新任教师汇报课”活动。作为本学期新调入的一员，我积极参与了活动，并认真展示了《明亮的眼睛》一课教学。虽经个人精心准备，但课后自感自己在汇报课活动中还是问题百出，是一节很不成功的汇报课。在认真倾听了各位老师点评后，我深入反思、梳理出自己在幼儿教育教学中存在着的以下问题，亟待改进和提升： 一、课堂用语未“童化”，使幼儿理解受阻，也拉大了师幼距离，活动开展不够顺畅、自然。 二、没有适时、及时地给予幼儿评价与鼓励，使幼儿参与活动的积极性、自信心、成就感受挫严重。 三、课件设计不科学，脱离幼儿的认知领悟范畴，增大了幼儿理解认知难度，消弱了多媒体的快捷、高效作用。 四、幼儿主体作用在教学活动中未得到充分彰显，教师独占课堂，乏味低效。比如：讨论活动（“用眼坏习惯”、“假如没有眼睛会怎样”……）收得太紧，幼儿发散思维，口语表达等能力训练受阻，且使教学重点不突出。 五、个人幼教专业技能太次，不会引领幼儿一起学唱儿歌，不会引导幼儿学做护眼操，使得整节课教学手段单一、收效甚微。 面对上述问题，我不会回避，也不会退缩，且下定决心，将下大气力，努力改进，不断提升，在今后的工作