新时期鲁迅研究三十专.docVIP

回顾与反思：鲁迅研究的前沿与趋势 ——“新时期鲁迅研究三十年”学术研讨会会议综述 王晓初 鲁迅开创了中国文化的方向，是中国现代文学的一个重要资源。系统梳理三十年鲁迅研究的学术成果，深化对鲁迅的认识与理解，从中发掘当今社会迫切需要的精神价值与文化资源，来自日本、澳大利亚和的80多名专家学者研讨会。2000年至2003年、2004年至今）梳理与比较了选目，呈现出鲜明的特点。新时期中学鲁迅作品教学成就巨大，也存在一些明显的问题。刘发建（绍兴柯桥小学）的《小学语文视野中的鲁迅教学》对于新时期以来的小学语文的“鲁迅教学”加以了回顾与反思。 总之，本次研讨会或者通过宏观扫描，或者从某一维面与角度，或者以空间地域的视角，对于新时期三十年来的鲁迅研究作了比较系统的回顾与反思，虽然还远远不够完整与全面，但是还是从或一侧面呈现了近三十年来鲁迅研究的丰硕成果。同时就所涉及到的一些维度与专题来看，凸显了鲁迅研究的前沿与趋势。对于切实推进鲁迅研究，深入挖掘鲁迅的精神资源、文化资源与艺术资源，建设中国现代文化与社会主义的核心价值将产生积极的意义。 论文观点摘要： 徐妍（中国海洋大学）：《祛魅与还原：新时期以来鲁迅形象重构的逻辑演变概述》 新时期鲁迅研究对于鲁迅形象的重构可以大致划分为1980年代的集体性重构与1990年代后的个体性重构两个阶段。王富仁的《中国反封建思想革命的一面镜子——〈呐喊〉〈彷徨〉