植物学(形解剖部分)教案.doc

植物学（）教案 绪 论 ? 一．????? 植物界（一）生物界的划分 ?? 1735年，瑞典博物学家林奈（Carolus? Linnaeus）在《自然系统》一书中明确地将生物分为植物和动物两大类。 ?? 植物界（Vegetable? Kingdom） ??? 动物界（Animal? Kingdom） 这两界系统建立最早，一直沿用至今。 19世纪前后，由于显微镜的发明和使用，人们发现有些生物兼有植物和动物两种属性。 1886年，德国著名生物学家海克尔（Haeckel）提出了三界系统。 植物界 动物界 原生生物界（Protista? Kingdom）? 包括细菌、粘菌、鞭毛有机体、原生动物等。1959年，魏泰克（Whittaker）将异养的真核菌类从植物界中分出，提出了四界系统。 植物界 动物界 真菌界（Fungi? Kingdom） 原生生物界 由于电镜的发展，人们认识到细菌、蓝藻的细胞结构与其他生物显著不同。 1969年，魏泰克又提出了五界系统。 植物界 动物界 真菌界 原生生物界 原核生物界（Monera? Kingdom）魏泰克的五界系统影响较大，流传较广。 ?? 后来，人们发现病毒和类病毒是非细胞形态的不完整的生命形式，许多方面很特殊。 ?? 1977年，中国学者陈世骧提出了六界系统。 植物界 动物界 真菌界 原生生物界 原核生物界 非胞生物界（superkingdom? acytonia） ?? 近代学者们比较一致的看法是在生物分界中主要应该依据生物的营养方式，并考虑生物的进化水平。根据这两个特征，对植物界的概念可基本概括为“含有叶绿素，能进行光合作用的真核生物”。按照这一概念，植物界所包括的主要类群是：真核藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物。 (二)植物的类型(两界系统) 根据形态、结构不同，按照进化系统分为六大类型： ??藻类植物（algae） ??? 菌 类?? （fungi） ??? 地 衣?? （lichens） ??? 苔藓植物（bryophyta） ??? 蕨类植物（pteridophyta） ??? 种子植物（spermatophyta） 它们在大小、形态结构、生活方式、生命周期、生活环境等方面各不相同。 根据种子植物茎干的质地，分为两大类型。 1.木本植物（woody? plant）? 茎内木质部发达，木质化组织较多，质地坚硬的多年生植物。分为乔木、灌木和半灌木三类。 2.草本植物(herbaceous? plant) ?木质部不发达，木质化组织少，茎干柔软，植株矮小的植物。分为一年生、二年生和多年生三类。 藤本植物??? 不管木本或草本，茎干细长不能直立，匍匐地面或攀附他物生长的植物。 (三)植物在自然界中的作用 1.光合作用和矿化作用 1）光合作用（photosynthesis）———绿色植物利用光能，把简单的无机物二氧化碳和水合成有机物的过程。 意义：A.无机———有机物 B.光能———化学能 C.保持大气中氧含量的相对稳定 2）矿化作用———非绿色植物如细菌、真菌对死的有机物的分解。 意义：将复杂有机物转变为简单无机物，再为绿色植物利用。 2.植物在自然界物质循环中的作用 碳循环（carbon? cycle）：??? 维持二氧化碳的相对平衡。 氮循环（nitrogen? cycle）：? 生物固氮、氨化作用、硝化作用、反硝化作用 3.植物对环境保护的作用 ?1）植物的净化作用： A.净化大气?? 吸收毒物、吸附粉尘 ????????????????????? B.净化水体?? 转化有毒物质、富集作用 ????????????????????? C.净化土壤?? 吸收有毒物质 ? 2）植物的监测作用：利用某些植物对有毒气体的敏感性，当有毒气体在低浓度时，它就出现受害症状，反映出有毒气体的大概浓度，作为环境污染程度的指标。 4.植物对水土保持的作用 ? 森林可以维持生态平衡、调节气候、防止水、旱、风、沙的灾害。 ? 历史的教训，植物保护的现状。 ? （四）植物界的发生和发展 发生： 无机物???? 有机物??? 原始生命体????? 非细胞结构????? 细胞结构 发展： 简单????? 复杂； 水生????? 陆生； 低级????? 高级 ? 二．植物学的内容和学习方法 （一）植物学的研究对象 植物学 ———研究对象是植物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律，以及植物和外界环境间关系的科学。 研究植物的目的：了解植物的生活习性，掌握植物生长发育、遗传变异和分布的规律，从而更好地识别、控制、改造和利用植物。 （二）植物学的分支学科 ?根据研究内容侧重的不同，形成了许多不同的分支学科。 1.按研究内容 ? 1）植物形态学（plant? morphology）———研究植物形态