2动作形成的基本概念2013-印制.ppt

「动作」形成的基本概念 凯伯的学习发展阶段 与动作─知觉发展模式 凯伯：动作的发展乃是概念学习的必要基础（1955） 概念 知觉-概念 知觉 知觉-动作 动作-知觉 大肌肉动作 ( 学习 ) 多重障碍儿 发展迟缓儿 「相对论」与「平衡论」 绝对与相对 相对与平衡 对称性的平衡 相对性的平衡 正确身体的活动姿态 –抗重力『中庸』之动作控制 重 力 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 屈肌 屈肌 屈肌 屈肌 屈肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 伸肌 屈肌 屈肌 屈肌 屈肌 伸肌本体觉 屈肌本体觉 平衡发展理论 『平衡发展』的疗育观念 ＊中庸 (Doctrine of the Mean) 子程子曰：「不偏之谓中；不易之谓庸。中者，天下之正道。 庸者，天下之定理。中散为万事；末复合为一理。………」 『中线控制』的疗育观念 『拿捏、平衡』的疗育观念 『平衡』的疗育观念 「肌肉張力」与「本体觉」的平衡发展与控制 「相对性