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专题七 代数综合题 [考点透视] 中考试题中，代数综合题经久不衰，它常牵涉数与式、方程与不等式、函数与图象、应用与探索等多方面的内容．大家普遍认为它具有“综合性强、难度大、区分度高”等特点，所涉及的知识点多，技巧性强，覆盖面大． 要解决这类问题，除了要具有一定的基础知识、基本技能外，还需要有敏锐的观察力、深刻的理解力、娴熟的运算力以及较强的综合解题能力．“分析探求思路，优化实施解答，反思验证结论”是解代数综合题的基本过程，这些过程往往蕴藏着转化、数形结合、分类讨论和方程等常见的数学思想方法.对考生来说，若攻克了代数综合题，就意味着“水平上了个台阶”． [典型例题]： 例1 已知实数x、y同时满足三个条件：① 3x－2y= 4－p， ② 4x－3y=2+p, ③ x＞y， 那么实数p的取值范围是 （ ） ( A)p＞－1 (B)p＜1 ( C)0＜p＜1 (D)p1 分析：将p看成常数，由①、②两式解出x、y代入③即可求出p的取值范围. 解：联立①、②方程组 解得代入③得p1. 所以选D. 说明：方程与不等式是中学数学中最重要的基础知识之一，掌握它的解法是数学学习的最基本要求，因此它也是中考的必考内容.该题是一道方程与不等式小综合题，虽然方法常规，但有一定的思维量，解答时容混淆“主元”与“次元”的关系. 例2 已知关于的方程： （1）求证：无论取什么实数值，这个方程总有两个相异实根； （2）若这个方程的两个实根满足，求的值及相应的． 分析：（1）要证方程总有两个相异实根，需证； （2）解决此问题，必先化去绝对值符号，因此，应从两根之积出发判断根的符号． 解：（1）证明： 无论取什么实数时，总有. 无论取什么实数时，这个方程总有两个相异实根 解： ① . 这时 ②若 则 这时， （另或按分两种情况讨论） 说明：此题是中考常见题型，它既考查了一元二次方程根的判别式、根与系数关系以及解方程等基础知识的应用，又考查分类讨论、转化等数学思想方法，同时还有配方法的融合． 例3 如图所示，已知反比例函数的图象经过点，过点作轴于点，的面积为． （１）求和的值； （２）若一次函数的图象经过点， 并且与轴相交于点，求； （３）如果以为一边的正三角形 的顶点在二次函数 的图象上，求的值． 分析：由的面积与点A的横坐标可求得点A的纵坐标b. 函数的图象经过点A，说明点A的坐标是方程的解，这样就可求出k… 解：（1） （2） 一次函数解析式为 点M的坐标为. 又， , 由（2）得，, . 又点的位置有两种情况： 点在第一象限，此时点坐标为，由点在二次函数的图象上，得 点在第三象限，点坐标为，由点在二次函数的图象上，得 综上所述，或． 说明：本题是一次函数、反比例函数、二次函数的综合题，旨在考查函数与方程、数形结合、分类讨论等思想方法.难度不大，但它涉及到的知识点较多.易上手，但得满分难.当点在第三象限时，一定要注意坐标的符号． 例４ 已知抛物线与轴交于两点 （１）求的取值范围，并证明两点都在原点的左侧； （２）若抛物线与轴交于点，且，求的值． 分析：二次函数图象与轴有两个不同的交点时，根的判别式大于零，从而可确定的取值范围. 解：（1）抛物线与轴交于两点，且， 的取值范围是 又必同号， 而 必同为负数 ∴点都在原点左侧 （2）同为负数， 由得 说明：本题综合了二次函数、韦达定理、一元二次方程根的判别式等相关知识，解题时应抓住二次函数与一元二次方程之间的联系．思考时可借助图象帮助理解，特别要注意的是两点均在原点左侧，故，这里容易被忽略． 例5 （1）已知：关于的方程组， 求 （2）在（1）的条件下，若抛物线 ，确定此抛物线及直线的解析式； （3）你能将（2）中所得的抛物线平移，使其顶点在（2）中所得的直线上吗？请写出一种平移方法． 分析：（1）将方程组转化为一元方程后，方程组有两实数解就转化成该方程有两实数解，但要注意项的系数；（2）应抓住抛物线与坐标轴的交点构成的三角形及其相应的一元二次方程的联系，同时应注意到第（1）题中