(超星慕课大学生公民素质教育考试答案分.docxVIP

96分一、 单选题（题数：50，共?50.0?分）1从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）。1.0?分A、培养德性B、培养人格C、德才统一D、德才分离我的答案：C2哲学是对（）和（）根本问题的思考。1.0?分A、世界观、人生观B、世界、人生C、世界、生活D、人生、存在我的答案：B3消费文化的核心内容是（）。0.0?分A、消费主义B、享乐主义C、商品价值D、符号价值我的答案：D4“绝对的权力意味着绝对的腐败”是（）的观点。1.0?分A、亚里士多德B、阿克顿C、爱因斯坦D、克林顿我的答案：B5胜雅律认为，世界人权的发展以（）的发表为标志。1.0?分A、《经济社会和文化权利国际公约》B、《国民权利和政治权利国际公约》C、《世界人权宣言》D、《联合国宪章》我的答案：C6被排斥的心理体现在（）。1.0?分A、感到别人看不起自己B、遇到困难觉得没有人帮助C、感到自己不被社会接纳D、心理疲劳我的答案：C7（）认为国家最好由哲学家统治。1.0?分A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、康德我的答案：C8下面属于政治自由的是（）。1.0?分A、就业B、迁居C、言论D、受教育我的答案：C9儒家圣人之治理想的寄托点是（）。1.0?分A、君主德治、制度设计B、士大夫的矫正作用C、君主德治、士大夫的矫正作用D、士大夫的矫正作用、制度设计我的答案：C10个人生活在自我决定的时候才是有价值的体现了罗尔斯自由主义的哪个原则？（）1.0?分A、自觉原则B、最大限度的平等自由C、多元主义D、中立性我的答案：A11马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）。1.0?分A、公民权利发展阶段B、私有权利发展阶段C、政治权利发展阶段D、社会权利发展阶段我的答案：C12现代西方政治哲学的思潮中，其主流是（）。1.0?分A、保守主义B、激进主义C、自由主义D、社群主义我的答案：C13下面不属于民主制度形而下概念的是（）。1.0?分A、法律至上B、主权在民C、依法治国D、以法治国我的答案：B14基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是（）。0.0?分A、你不要别人对你做的事，就不要对别人做B、你们愿意别人怎样待你们，你们也要怎样待人C、对待此世的一切生灵，应该像自己想要得到的对待那样D、在我为不喜不悦者，在人亦如是我的答案：C15审美文化对审美主体的建构主要是培养人（）。1.0?分A、满足实际需要的能力B、成为人的感觉C、异化的感觉D、动物性的感觉我的答案：B16知名品牌仍然在不断做广告是（）在起作用。1.0?分A、价值效应B、光晕效应C、首因效应D、近因效应我的答案：D17以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一：（）1.0?分A、正课和课外B、亲师和乐友C、学习和休息D、考试和官职我的答案：D18“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”体现了君主（）。1.0?分A、对人的支配欲B、对物的支配欲C、对人、物的支配欲D、认为人人都是奴隶的思想我的答案：C19我国“审美文化”的概念产生于（）。1.0?分A、20世纪70年代B、20世纪80年代C、20世纪90年代D、21世纪初我的答案：C20下面哪项是总和为正的关系？（）1.0?分A、物质关系B、经济关系C、互相谦让的关系D、精明算计的人际关系我的答案：C21根据《学记》的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义：（）1.0?分A、教学相长B、教优学劣C、尊教非学D、教学分离我的答案：A22下面对20世纪80年代审美文化兴起的描述不正确的一项是（）。1.0?分A、文学批评家倡导审美批评B、第五代导演拍摄先锋性电影C、物质阅读广泛兴起D、翻译哲学美学著作我的答案：C23下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。1.0?分A、生活方式高度多样化B、族群高度多样化C、社会高度稳定D、文化背景多样化我的答案：C24专制制度的人性恶基础是（）。1.0?分A、自私B、人的兽性C、专制D、利益我的答案：B25隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度体现了专制君主对（）的垄断。1.0?分A、美德B、真理C、才华D、人性我的答案：C26更高的“我”对具体的“我”进行指导和谈心，体现了哲学的什么特征？（）1.0?分A、理性思考B、思考根本问题C、思考全局性问题D、二分世界我的答案：C27孔子认为君子应“修己以安人”，“修己”修的是（）。1.0?分A、道德B、才干C、仁爱D、忠恕我的答案：A28下面不属于孔子“专门学”内容的是（）。1.0?分A、言语B、德行C、政事D、礼节我的答案：D29下面不能作为社会公共机制对人们的行为有所奖励的是（）。1.0?分A、政府B、慈善组织C、社会风气D、社会保险我的答案：D30启蒙思想家认为，国王的权力来自（）。1.0?分A、上帝B、所有人的权利C、自然D、血统我的答案：B3