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談問題解決--- 以數學科教學為例 左太政/高雄師範大學數學系 數學解題的概念 數學解題歷程及策略 範例解說 一、緒論 (一)何謂數學問題? 許多學者對於問題有不同解釋 Wickelgren(1974)指出： 問題由三種型式的訊息(informations)組合而成，即 1.給定條件(givens)、 2.運算(operations) 、 3.目標(goals) 。 給定條件 乃是指由一些objects、things、pieces of materials等所表達的方式，以及包含一些假設、定義、公設、公理、性質及定理等。 運算 主要是指將給定條件中一個或數個表達方式轉換成新的表達方式，另一種說法是指變換(transformations)及推測法則(rules of inference)。 目標 是指我們期望去完成的最終表達方式，簡言之，就是題目要求或證明什麼。 數學中的問題解決 問題,是數學的核心, 學習數學就是學習如何解決問題,包括那些可以轉換成數學題的各類問題(即外在連結)。 由於解題的態度和學習方法的不同,將影響其學習成效。 問題與習題的區別 問題解決中的「問題」，並不包括常規數學問題，而是指非常規數學問題和數學的應用問題。 常規數學問題，就是指課本中既已唯一確定的方法或可以遵循的一般規則、原理，而解法程序和每一步驟也都