補救教學教案-屏東縣瓦磘國小.docVIP

屏東縣瓦磘國民小學102學年度第二學期五年級數學補救教學計畫 活動名稱 認識公畝和公頃及平方公尺、公畝、公頃的關係 資料來源 版別 領域冊別 南一版 國小數學第十冊 教學時間 場地 1節 教室 能力指標 N-2-15 能認識測量的普遍單位，並處理相關的計算問題。 N-2-16 能理解普遍單位間的關係，並在描述一個量時，作不同單位間的換算。 學習目標 ◎活動3：認識公畝和公頃並理解公畝和平方公尺、公頃和平方公尺的關係。 3-1 能認識公畝及其國際符號a。 3-2 能認識公頃及其國際符號ha。 4-1 能用整數記錄公畝和平方公尺的關係。 4-2 能用整數記錄公頃和平方公尺的關係。 4-3 能用整數記錄公畝和公頃的關係。 活動說明 (1) 利用實際生活情境來探討1公畝有多大，進而認識1公畝。 (2) 利用實際生活情境來探討1公頃有多大，進而認識1公頃。 (3) 藉由情境題，探討平方公尺、公畝、公頃的關係。 教學資源 教師：課本情境圖。 評量要點 ◎活動3：認識公畝和公頃並理解公畝和平方公尺、公頃和平方公尺的關係 ●能說出面積是100平方公尺，並說明算法。 ●能嘗試命名，並達成共識，並認識1公畝。 ●能說出面積是10000平方公尺，並說明算法。 ●能嘗試命名，達成共識，並認識1公頃。 ●能說明算法並說出正確答案。 教學活動內容 ◎活動3：認識公畝和公頃並