B5《有机化学基础》第2章教材分析-孙兆前摘要.ppt

教材学习 A.类比 B.归纳 规律探究类栏目处理建议 * 对比分子组成和结构认识不同物质之间的性质异同 第一节 脂肪烃 脂肪烃 烷烃和烯烃 烯烃的顺反异构 炔 烃 脂肪烃的来源及其应用 分节教学建议 重点： 烯烃、炔烃的结构特点、主要化学性质 乙炔的实验室制法 化学性质 物理性质 实验室制法 理化性质 * 复习性质，探究结构，推至一般： A.第一次认识类别通性 B.对比，突出结构对性质的决定作用 C.在复习基础上，从结构认识物质性质，加深理解 D.从个别推广到一般，突显核心结构 烷烃和烯烃教学建议 第一节 脂肪烃 * 目的：加深学生对双键特点的认识。 顺反异构教学建议 第一节 脂肪烃 A.通过单双键对比，认识有机分子的空间结构 B.形成完整的异构现象知识框架 C.控制难度 * 碳原子的成键结构特点 单键碳 正四面体 双键碳 平面三角 三键碳 直线 * 典型有机分子的空间结构 甲烷 乙烯 乙炔 苯 异构问题 * 同分异构 碳架异构 官能团位置异构 官能团类别异构 结构异构 （构造异构） 立体异构 构象异构 构型异构 几何异构（顺反异构） 对映异构（旋光异构） 非对映异构 炔烃教学建议 第一节 脂肪烃 　炔烃的性质采取归纳推理： A.充分利用实验和学生已有的知识和能力基础 B.通过实验现象归纳乙炔的性质，与乙烯做对比； C.寻找结构原因，推广至炔烃； D.借助“学与问”，归纳不饱和烃的性质。 * 芳香烃 苯的结构与化学性质 芳香烃的来源及其应用 苯的同系物 第二节 芳香烃 分节教学建议 重点： 苯和苯的同系物的结构特点和化学性质 * 　芳香烃的性质采取对比归纳： 1.通过“思考与交流”，回顾苯的性质 A.燃烧现象异同?燃烧规律(组成分析) B.性质重现?落实“结构决定性质”思想 C.苯的性质?溴苯、硝基苯的制备实验设计 2.类比苯、甲苯的结构，生成类通性 A.类比结构，预测甲苯性质 B.实验验证、信息分析，生成芳香烃通性 3.类比苯、甲苯的结构与性质，体会基团间影响 A.实验现象：甲苯、苯+KMnO4/H+ B.硝化反应：条件、产物 教学建议 第二节 芳香烃 * * 第三节 卤代烃 分节教学建议 重点： 溴乙烷的结构特点和主要化学性质。 卤代烃的化学性质 卤代烃的应用 卤代烃的分类及物理性质 卤代烃 取代反应 消去反应 * 教学建议 第三节 卤代烃 　卤代烃的性质采取对比归纳： A.体会反应条件对有机反应的影响 B.应用本章形成的研究程序 C.衍生物研究示范，为第三章搭桥 （例如对-X影响的解释，母体的提法等等） D.加深对有机反应条件影响的认识 * 聚氯乙烯 聚四氟乙烯 第三节 卤代烃 教材插图 * 有机化学 化学与生活 物质结构与性质 化学反应原理 源于生活，归于生活 结构模型学科思想 化学键结构模型，结构决定性质的学科思想 速率平衡指导研究 实验化学 研究手段实践工具 有机化学学习的知识支撑 * 分离提纯 有机物研究的一般过程 物质分析 性质探究 推广应用 结构分析 组成分析 性质预测 实验探究 类别通性 转化合成 生产生活 * * 不当之处 请多批评指正！ * * * * * 北京师范大学附属实验中学 孙兆前 教材分析 人教版 化学选修5《有机化学基础》 * 第一节 脂肪烃 第二节 芳香烃 第三节 卤代烃 * 烃和卤代烃 一、教学要求的依据 二、教材内容分析 三、整章教学建议 四、分节教学思考 * 课程标准与北京市模块学习要求1 教学要求的依据 主题1 有机化合物的组成与结构 内容标准 学习要求 补充说明 2．知道常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。 2.2了解依据官能团对有机化合物进行分类的方法；认识有机化合物分子中主要的官能团及其结构特点，并能根据官能团的结构特点分析常见有机化合物主要的化学性质。 3．知道通过化学实验和某些物理方法可以确定有机化合物的结构。 3.1知道有机化合物某些物理性质（如溶解性、熔沸点等）与其结构的关系。 4．通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体。 4.1通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在同分异构现象，这是有机化合物种类繁多的原因之一。 关于同分异构现象，只要求碳链异构、官能团异构、顺反异构三种异构，对于立体异构不作要求。 4.2能根据简单有机化合物的结构确定其同分异构体的种类，并能书写其结构简式。 6．能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。 6.1能以具体有机化合物为例，说明基团之间的相互影响。 通过苯、乙醇、苯酚性质的对比实验，说明有机化合物中基团之间存在相互影响。 6.2通过实例，体验化