6-1--交流.pptx

苏教版 五年级科学下册 第6单元 交流与质疑打哈欠会传染吗？ 你准备怎么研究这个问题？设计你的研究方案，并在班上交流。在交流的过程中，要注意下面的问题：1.同学们是否认同你的方案？2.他们都提出了哪些意见？3.你认为哪些意见是有价值的？4.谁提出的意见最多？在科学探索中为什么要进行交流？科学家正在举行科学会议各种发表科学研究论文的杂志 交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。 人们通常都有哪些不同的交流方式？以小组为单位，把你们能想到的所有交流方式列出来，越多越好。打电话我知道…………写信发短信我还知道…………发电子邮件QQ手语图片用口语的方式进行交流1、描述 准确描述下面列出的昆虫，并请同学们根据你的描述，正确的识别出所描述的甲虫。独角仙天牛用口语的方式进行交流1、描述 准确描述下面列出的昆虫，并请同学们根据你的描述，正确的识别出所描述的昆虫。金龟子甲虫七星瓢虫甲虫用口语的方式进行交流1、描述 准确描述下面列出的昆虫，并请同学们根据你的描述，正确的识别出所描述的昆虫。象鼻虫锹甲用口语的方式进行交流1、描述 准确描述下面列出的昆虫，并请同学们根据你的描述，正确的识别出所描述的昆虫。用口语的方式进行交流2、讨论 进行口语交流时，耐心、完整地表达自己的想法是重要的，虚心、完整地倾听别人的讲述同样也很重要。用口语的方式进行交流3、辩论 因为事物的复杂性