2015完成课题的可行性分析.docVIP

完成课题的可行性分析 【参考文献】： 1.学校管理新视野丛书——学校文化 赵中建主编 华东师范大学出版社,?2004年 2.学校文化管理 孙鹤娟　　教育科学出版社 ? 2004年 3.教育管理学基础 吴岩 清华大学出版社 2005年 4.学校文化新论 俞国良 湖南教育出版社1999-06 5.学校文化自我诊断?季苹主编. -?北京:?教育科学出版社,?2004 6.学校文化创新，李金初主编 中国教育出版社，香港九龙，2003年7月第一版 7.《现代课程论》（新版）钟启泉上海教育出版社2003年10月第1版 8.《教育文化学》郑金洲 人民教育出版社2000年11月第1版 9.基础教育课程改革与学校文化 苏鸿 《课程·教材·教法》2003年第7期 10.课程改革与学校文化重建 马延伟 马云鹏《教育研究》２００４年第３期 11.重建学校文化：优质学校建构的主要任务 谢翌、马云鹏 华东师范大学学报（教育科学版）2005 年 第 1 期． 12.价值取向:课程文化的观点 丁 钢 《北京大学教育评论》 2003年第1期 13.课程改革与学校文化重建个案马延伟 马云鹏 教育研究， 2004 年 25 卷 3 期 14.知识社会与学校文化的重塑 钟启泉 15.学校文化与领导 丁 钢《全球教育展望》2004年第4期 16.关于校园文化的思考 陈奎彦《教育研究》1992年第2期 17.学校文化建设：学校发展的精神动力课题组《教育研究》2004 年 ．第 25 卷第 12 期．页 80 – 85 18.学校精神文化建设的新视野薛晓阳《教育研究》2003 年 ．第 24 卷第 3 期．页 26 - 31 19.构建具有学校文化特征的拓展型课程王志刚《上海教育科研》2003年第3期 20.基础教育课程改革纲要与“学校文化”的重塑 钟启泉 《教师博览》2001.9　 21.寻求“课程文化”的再造 钟启泉《全球教育展望》2003年第8期 22.学校发展与现代学校文化建设 程红兵 负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。 （一）负责人和主要成员完成的重要研究课题 ①2001年主持浙江省年度规划课题“把探究式学习纳入高中正常教育过程的实践与研究”，以撰写论文及其实验报告的形式结题（论文发表，报告获奖） ②2003年主持人民教育出版社的子课题课题“信息技术下凸显学生主体的课堂教学设计”，以撰写论文及其实验报告的形式结题（论文获全国教学一等奖） ③2004年主持浙江省规划课题 “以成“人”为目标的德育管理模式的研究”，以撰写论文及其实验中期报告的形式研究进行中。 ④2005年主持的浙江省重点课题“高中新课程下的探究式教学研究”正在研究之中。 以上研究成果均获得了不同部门的奖励，产生了较深远的社会影响。 （二）完成本课题的研究能力及资料设备保障 1、人力保障： 本课题由浙江省名师名校长培养对象、温州市名校长、温州中学校长胡海帆负责，胡校长曾负责过的两项省级规划课题研究，《把探究式学习纳入高中正常教育过程的实践与研究》、《以成“人”为目标的德育模式研究》都已经顺利结题，并获市级科研成果二等奖。课题组成员有长期从事基础教育理论及教育实践研究的丰富经验，课题组负责人及成员有深厚的教育理论积淀并注意吸收最新教育研究信息，多次承担浙江省教育类课题研究，并有专著、论文、教材等成果产生。加之我们长期工作在基础教育第一线，对目前中小学教育发展中存在的问题有深切的感受，能够捕捉到目前我国基础教育领域亟待研究和解决的问题，因此我们有足够的能力完成本课题的研究。我们还聘请国内有关方面的专家、学者与校内外教师一起开展合作研究，力争形成优势互补的理论工作者和实践工作者相结合的研究队伍，充分发挥各自的理论优势和实践专长，以提高课题研究的理论水准和实践效力。 2、组织保障： 课题组将根据课题研究的需要，通过高校教授及专家，教育行政部门及浙江省温州中学校长和主管科研副校长的直接领导，以科研中心为基础，将教研处、政教处组织起来，建立相互合作的研究组织，以调动全校教职员工参与课题研究的积极性，主动性和创造性，形成群体研究的氛围，从而保证课题研究的落实与实施。 3、物力保障： 学校将为课题的开展提供必要的设施、设备、教育环境、资料信息、实验研究对象等。 4、财力保障： 课题组每年将根据课题研究的需要将自行筹集一定的经费，包括聘请专家课题研究、讲学、设备、研究资料、教学资料、会议费等，并在校内为实验教师立项提供一定的经费资助。 5、现实基础和历史条件 （1）现代化的教育环境 校园占地338亩，建筑面积