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排列（一） 人教版选修2-3 问题1 从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加某天的一项活动，其中1名同学参加上午的活动，另1名同学参加下午的活动，有多少种不同的方法？ 问题引导　开门见山 ３种 ２种 ３×２＝６种 甲 乙 丙 乙 甲 丙 丙 甲 乙 分析： 树形图： 所有选法： 甲乙，甲丙，乙甲，乙丙，丙甲，丙乙 问题1 从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加某天的一项活动，其中1名同学参加上午的活动，1名同学参加下午的活动，有多少种不同的方法？ 把问题1中被取的对象叫做元素 问题改述为： 从3个不同的元素a,b,c中任取2个，按照一定的顺序排成一列，共有多少种不同的排列方法。 不同的排列为：ab ac ba bc ca cb 共有 3X2=6 种 ４种 ３种 ４× ３×２＝２４种 ２种 问题2 从１、２、３、４这四个数字中，取出3个数字排成一个三位数，共可得多少个无重复数字的三位数？ 分析： １ ２ ３ ４ ３ ４ ２ ４ ２ ３ ２ １ ３ ４ ３ ４ １ ４ １ ３ ３ １ ２ ４ ２ ４ １ ４ １ ２ ４ １ ２ ３ ２ ３ １ ３ １ ２ 树形图： 问题2 从１、２、３、４这四个数字中，取出3个数字排成一个三位数，共可得多少个不同的三位数？ 把问题2中被取的对象叫做元素 问题改述为： 从4个不同的元素a,b,c,d中任取3个，按照一定的顺序排成一列，共有多少种不同的排列方法。 不同的排列为： abc abd acb acd adb adc bac bad bca bcd bda bdc cab cad cba cbd cda cdb dab dac dba dbc dca dcb 共有 4X3X2=24 种 问题3 上述问题1,2的共同特点是什么？推广到一般情形是怎样的？ 1.排列的定义 一般地说，从 n 个不同元素中，任取 m (m≤n) 个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个排列. 注意： （2）排列包括两个方面： （4）两个排列相同的充要条件： 元素相同， 且顺序相同 取→排 （3）n个元素不同，m个元素不同 （1） 且 m≤n 理论迁移 例1 判断下列“事情”是否为排列： 是 是 是 否 （2）从全班50名同学中挑选4人； （3）从某6人中选取4人参加4×100m接力赛； （4）将3本不同的书分发给3个人. （1）5人站成一排照相； 练习1 下列问题是排列问题吗？ （1）从1，2，3，4四个数字中，任选两个做加法，其不同结果有多少种？ （2）从1，2，3，4四个数字中，任选两个做除法，其不同结果有多少种？ （3）从1到10十个自然数中任取两个组成点的坐标，可得多少个不同的点的坐标？ （4）平面上有5个点，任意三点不共线，这五点最多可确定多少条射线？ 是排列 不是排列 是排列 是排列 不是排列 （5）平面上有5个点，任意三点不共线，这五点最多可确定多少条直线？ 解决办法是先画“树形图”，再由此写出所有的排列，共20个． 问题5 若把这题改为：写出从5个元素a，b，c，d，e中任取2个元素的所有排列，结果如何呢？ 问题4 在A、B、C、D四位候选人中，选举正、副班长各一人，共有几种不同的选法？写出所有可能的选举结果． AB? AC? AD? BC? BD? CD　　BA? CA? DA? CB? DB? DC 研究一个排列问题，往往只需知道所有排列的个数而无需一一写出所有的排列，那么能否不通过一一写出所有的排列而直接“得”出所有排列的个数呢？下面我们将来共同探讨这个问题：排列数及其公式． 2.排列数的定义 从 n 个不同元素中，任取 m (m≤n) 个元素的所有不同的排列的个数，叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的排列.记作 注意： （2）排列与排列数的区别 排 列：不是数 ， 是有序的元素列 排列数：是数 ，排列的个数 Ａ m n （1） 且 m≤n 问题6 从n个不同元素中取出２个元素，排成一列，共有多少种排列方法？ 从n个不同元素中取出３个元素，排成一列，共有多少种排列方法？ n种 (n-1)种 n种 (n-1)种 (n-2)种 合作交流　互动探究 =n (n-1) Ａ 2 n =n (n-1) (n-2) Ａ 3 n 从n个不同元素中取出m个元素，排成一列，共有多少种排列方法？ n种 (n-1)种 (n-2)种 (n-m+1)种 … … 合作交流　互动探究 排列数公式： =n (n-1) (n-2) … (n-m+1)种 Ａ m n 排列