同分母分数加减教案.docVIP

《同分母分数加减法》教学案例及教学反思教学目标：1、通过教学，使学生初步理解同分母分数加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则并能正确熟练地计算。2、在具体情景中理解分数加减法的意义。3、培养学生归纳、概括等思维能力。4、通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，增强学生的成功体验。教学重点：解同分母分数加、减法的算理和计算方法。教学难点：正确进行同分母分数加、法计算。教具准备：课件、长（正）方形纸、彩笔。教学过程：一、孕伏铺垫1、说说什么叫分数，什么叫分数单位？2、填空：（1）?7/8 的分数单位是（?? ），它有（?? ）个这样的分数单位。（2）5/9? 里有（?? ）个?1/9 ；（?? ）个1/8? 是??7/8 。（3）3个?1/4是（?? ）；??4/11 是4个（?? ）。二、探究新知1、刚才大家表现非常出色，现在老师想考考大家的听力，请听题：把一张饼平均分成8份，爸爸吃了?3/8张饼，妈妈吃了1/8? 张饼。（1）你获得哪些数学信息？（指名说）（2）根据这些信息，你能提出哪些数学问题。（根据学生提出的问题，教师随机板书。）①爸爸和妈妈共吃了多少张饼？②爸爸比妈妈多吃了多少张饼？③还剩多少张饼？【设计意图：数学来源于生活，生活中又无处不有数学，让学生去感受数学，激发学生探究数学问题的欲望。】2、解决问题（1）要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，想一想，该怎样列式