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2015——2016学年第一学期 《说普通话，写规范字》活动安排 班 级 ： 3年级1班 教 师 ：_ 朱 敏 _ 日 期 ： 2015年9月11 《说普通话，写规范字》活动设计方案 一、活动主题：说普通话，写规范字。 二、活动目的：通过学生演讲谈心得，?调动学生的推普积极性，说好普通话，规范书写汉字。 三、活动形式：主题班会。? 四、活动时间：第4周星期一下午。 五、活动地点：教室。 六、展示班级：三一班?。?????????????? 七、活动内容： （一）教师开场白： 推普工作是社会主义精神文明建设的一个重要内容，学校是精神文明的前沿阵地，起着标兵作用。因此，在学校推广普通话，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推普活动中，起到积极的示范作用，不断加强和提高自己的语言素质和人文素质，促进校园精神文明建设。 （二）学生演讲 说普通话，写规范字。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是：“说普通话，写规范字。” 大家都知道，中华民族的文字博大精深，中华民族的语言精妙绝伦。身为一名中国人，我们怎么会没有理由学好我们的语言和文字呢？我们天天与语言、文字打交道。你可曾因写文章有错别字而被阅卷老师扣掉分数；你可曾因食堂菜单上的字迹太潦草，而看不懂菜名；你可曾因不注重讲普通话而遗忘了一些字的发音；你可曾因在讲话时使用方言，而让同学误解你所表达的意思。 有时我们会赞叹某某同学一口标准而流利的普通话，或是感慨某某同学的文章不仅文采出众，还文面清通，没有错别字。其实想要获得这些优点并不难，只要我们平时多多留神，多多注意，我们也可以做得同样好。 如今讲普通话，写规范字，已受到人们越来越多的重视。信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一；而语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水的先决条件。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，推广普及普通话，营造良好语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。我国是多民族、多语言、多方言的多人口国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。 总之一句话，作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们，让我们行动起来，为弘扬中华文明的优秀文化，也为我们自身的文化素质的提高，将祖国的语言说得更美，用得更好；将汉字用得更规范，写得更优美，做一名合格小学生。 （三）学生交流在日常生活中发现的不规范用字，包括错别字、简化字、繁体字、生僻字或者已经淘汰的异体字。 （四）布置作业：开展“祖国在我心间”活动，捕捉身边的不规范用字，净化用字环境。 （五）结束语 亲爱的同学们：方言是我们的母亲语言。在普通话成为一种素质要求的今天，让我们走出“母亲语言”的小田园，跨向民族共同语的大天地。为中华民族的伟大复兴而努力普及普通话，是历史赋予我们的光荣使命！让我们从现在做起，大力推广普通话，形成说普通话的良好风气，大胆开口，人人重视，时时处处写规范字。让普通话、规范字成为我们走向明天，走向未来的语言桥梁。 2015——2016学年第一学期 《说普通话，写规范字》活动总结 班 级 ： 3年级1班 教 师 ：_ 朱 敏 _ 日 期 ： 2015年9月25 《说普通话，写规范字》活动总结 纵观今天小学生思想行为，在学生身上表现出来的不良品行，是令一切关心教育的人不无担心的，一切教育的改革，其核心在于铸成学生的修养，但直到今天，社会还未得到所希望的。不谈汉字的辉煌灿烂，就“写”汉字这一过程，从古至今，“写”出的民族秉性、节气遍布华夏。可见写字育人功能之大。当代著名书法家沈伊默先生说：“学书亦可养性习勤，切莫但作心眼娱，”既然习字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好品质的过程，我们就毫不犹豫走起这条教育之路。下面是本人对于写规范字阶段性小结。 一、让写字课在教师中引起足够的重视 写字教学在语文教学中存在许多不尽人意之处，其中之一，教师不重视写字教学，追其原因，很多老师自身写字功底差，导致对写字教学的重视不够。其二，识字与写字分离，在课堂教学中，教师只注重对学生所学生字的读音、字形、词义的教学，而很少重视在写字方面的指导，少花时间在书写上做文章。至于写字与良好品质的培养之间必然的联系，这是多数老师缺乏的认识。因此，我们从提高老师的认识入手。 二、让写字深入到学生骨髓里。 我们班从学生的竞赛中对学生的写字姿势、握笔情、书写笔道、书写心理状态进行记录分析，基本上从技能、情感、态度上掌握学生的写字基础。总而言