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中学办学特色普通教育范文大全 中学办学特色 我校自建校以来，始终把管理规范化作为工作的核心，通过实践运作，强力落实，使学校管理水平一步一个新台阶，近三年来，各项工作呈现出超常规和跨越式发展。教育教学质量稳步上升。赢得了社会各界的广泛赞誉，这些规范管理得到了上级领导的认可，也坚定了我们争创市级规范化学校的信心，现将我校近几年的管理特色。 一、建立竞争加合作的学部管理模式，增强全员竞争合作意识。 我们***中学三年来，对东西两学部常规管理工作进行了规范和量化。在校长负总责，后勤服务一体化前提下，将三个年级重新分班，由副校长任组长，教导、政教主任为成员的管理人员均衡组成东西两学部，学校按班额、学科需要核定出两楼所需教师数额，由两学部管理人员重新选聘，学校通报聘用情况。教师接受聘用后，分区办公，分区管理。做到了平分学生，平分教师，竞争上岗，形成了在同一起跑线上竞争的格局。 学校制定了具体可操作的学部量化细则，一天一记录，一周一汇总，一学期一结算。检查方法灵活，重点检查和抽查相结合，检查内容全面细致。每个学部天天知道自己工作的成绩，天天知道自己工作的不足和失误，以利于修正自己的工作，极大的调动了学部领导和教师的教学工作积极性。 二、实施学生“养成”教育战略，提高学生的综合素质，使学生不仅学会学习，而且学会生活。 1、实施学习习惯的养成教育 （1）注意课堂外学生预习习惯的养成，（2）注意课堂上自学习惯的养成（3）注意学生课后复习归纳习惯的养成（4）注意学生作业书写规范习惯的养成。 2、实施卫生习惯的养成教育。 学校开展 “让白色垃圾（方便袋）远离校园”的活动，引导学生打饭菜自觉使用饭盒，从源头上杜绝方便袋满天飞的现象，创造良好的学习环境，同时也使学生养成良好的卫生习惯。加强以卫生、自行车摆放等为主的校园秩序管理，进行学生习惯养成教育。 三、课内、课外学习相结合，增强学生的综合实践能力。 根据新课程的要求，农村中学课程要为当地社会经济服务，根据当地农业发展和农村产业结构的调整，因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”等项改革，立足当地实际，我校采取措施，对学生的综合实践活动做到集中与分散相结合，充分发挥综合实践活动的课程职能，培养学生的综合素质和能力。我们指导学生根据自己兴趣与需求提出活动的主题，如：挖掘当地资源，有教导处组织，教师带队先后到五彩石储藏地—**村，**庄奶牛小区，维维集团挤奶大厅，肉鸭屠宰厂等地进行实践活动，写出了大批的活动报告及论文，采编成册，成为我校实践活动的一大特色。同时，极大的调动了学生热爱家乡献身家乡的积极性，学生在活动中深深体会到：一定要努力学习，掌握好本领，将来为家乡建设作贡献。 四、实施新课程，突现课堂教学的主阵地作用，体现教为主导学为主体的原则。 洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式，就充分体现了这一原则。在借鉴这一课堂教学模式时每一步都离不开教师，就如同汽车进入高速公路，如果没有引桥，车就上不去；如果没有路标，车就可能走入岔道。教师就是“引桥”就是“路标”，发挥着引导、主导作用。为此，学校加大了说课、听课、评课的力度。把说、听、评课作为经常性工作，重点放在新教材起始年级，每听必评，指出优缺点，提出改进意见，商讨改进方法，评选出优质课在全校推广，涌现了一批课改骨干教师。同时，教师之间也相互学习、相互指导，取长补短，共同提高。学校还积极鼓励教师参加新课程培训，只要市、县教研室安排的培训、研讨班，我校都积极地安排教师参加学习，回校后及时组织二次培训，把新理念、新思想、新教法在我校迅速推广，使我校的课堂教学适应新课程的要求。 在全旗工业经济工作会议上的讲话 同志们：根据会议安排，我就2006年全旗工业经济工作讲几点意见。今年，工业经济能否持续快速发展，对于能否确保“十一五”开好局、起好步，全面提升旗域经济的核心竞争力至关重要。我们一定要把发展工业明确为各项工作的重中之重，作为强旗富民、财政增收的根本出路，作为扩大城镇居民就业、促进农 阅读全文 >> 社区建设十一五规划 社区建设“十一五”规划“十一五”期间是我县国民经济和社会发展的重要时期。为进一步提升我县社区品位，切实推进社区服务体系建设，根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中明确提出的推进社会主义和谐社会建设的总体要求，结合《宁夏回族自治区国民经济和社会发展第十一 阅读全文 >> 新城镇驻村干部工作总结 去年初，郊区工委“双下乡”驻村工作组按照郊区工委提出的“三结合一目标”管理法（即科技事业人员与行政管理人员相结合，科技项目与行政措施相结合，科技成果与农村经济效益相结合，“一目标”即年农民人均纯收入增长作为考核管理的主