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巧用传媒资源优化英语教学论文,教育论文论文,论文 巧用传媒资源优化英语教学 编者按：《大学English/英语课程教学要求》(试行)确定我国当前大学English/英语教学的目标是培养学生English/英语综合应用能力，使他们在今后工作和社会交往中能用English/英语有效地进行口头和书面的信息交流。但由于我国传统大英教学中存在的弊端，这一目标一直都难以真正实现。本文作者从充分利用我国丰富的传媒English/英语资讯作为教学突破口，详实地论证了大英教学结合以中国社会为背景的媒体English/英语有利于培养学生的口语交际能力，提高书面表达能力以及从整体上促进大英教学质量和效率的提高。 与English/英语专业相比，大学English/英语学习从课程设置、教学资源配备、学时和学习氛围与环境等方面都存在很大的差异。由于课时的限制，大多数高校大学English/英语只开设了读写课，听力和口语融于阅读教学之中。随着高校的不断扩招，教师队伍及相关的教学资源配置严重不足，语言教学需要的小班教学难以实现。 不仅如此，大学English/英语教学质量不高还与其他两个因素有关。一是教学内容与学生专业知识和日常生活相脱节。大学英语教材课文多以反映英美语言文化背景知识为主，学生在教师讲授、词典解释、教参注释及翻译的帮助下，达到了对课文内容的理解，即把英文