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初中语文知识树 基础知识： 1、语音：注意多音字和一些容易读错的字、词；这个要平时进行有心的积累，最好找一本笔记本，把这些记下来。??? 2、文字??? 汉字的六书：“六书”指的是我国古代造字的六种方法,分别为象形、指事、会意、形声、转注、假借? 对于这个要熟悉，还要可以举出例子。 ?3、词汇? ：可以分辨近义词的不同 、成语的用法（根据意思来判断用的成语对错，在选择题会有） ?4、句子：会造一些对联、比喻句······ 5、语法： （1）词类：根据能否充当句子成分，把现代汉语的词分为实词和虚词两个大类。凡能单独充当句子成分的词是实词，不能单独充当句子成分的词是虚词。实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、叹词、拟声词等十类;虚词包括介词,连词,助词,语气词四类，总共14类。 （2）短语的结构：掌握短语的五种基本结构类型（并列、偏正、动宾、动补、主谓）? 了解几种特殊结构的短语类型（介宾、的字、方位、能愿、复指、兼语、 连动等） （3）单句：单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。懂得划分，并且可以概括出主干。 （4）复句：复句可以分为并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句(分句之间表示原因和结果的关系)、条件复句(分句之间表示条件和结果的关系)、假设复句(分句之间表示假设和结果的关系) 6、修辞：常见的修辞格：（从易到难排列的）引用、反复、反语、拟人、夸张、对比、设问、反问、排比、对偶、比喻、借代）、逻辑、标点 文言文：字、实词、虚词、句式 初中要求是可以借助工具书了解古文的大意，重在记诵和积累的过程。 文学常识：外国、古代、现代、当代。就是学过的课文中的作家的原名、籍贯、写过什么作品等 作家姓名 生活时代 身份 作品名称 节选自何处 名句 备注 刘禹锡 唐朝 著名诗人 陋室铭 《全唐文》 山不在高，有仙则名 铭：一种文体 ? ? ? ? ? ? ? ? 阅读理解：（中心、选材、结构、表达、语言、体裁）???????????????????????????????????? 按照这样的方法进行阅读，应该就会收获。 各种文体的阅读的填表式阅读： 说明文： 课题 事物的特征 说明的顺序 说明的方法 ? ? ? ? ? ? ? 小说： 课题 人物 环境 情节 姓名 性格 社会 自然 开端 发展 高潮 结局 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 议论文： 课题 论点 论据 论证 ? ? 理论 事实 立论 驳论 ? ? ? ? ? 散文： 课题 形散 神不散 选材 结构 表达 中心 线索 ? ? ? ? ? ? ? 划分文章层次的方法： 划分记叙文层次的五种方法： 按时间顺序划分 按空间顺序划分 按不同的表达方式划分：比如，有的记叙文是以记叙为主，又在开头部分抒情、议论，末尾又以抒情议论作结。《谁是最可爱的人》就以表达方式不同划分为三部分，第一部分抒写自己的感受，第二部分记叙了三个事例，第三部分以抒情议论作结。 按材料性质划分 按作者的认识过程来划分 划分议论文层次的四种方法： 三段式? 总分式?? 并列式 ??递进式 划分说明文层次的方法：大致可以用记叙文、议论文的方法。 归纳中心思想的方法：看文章题目,看文章的开头和结尾,看文章的抒情、议论部分,分析人物性格,综合文章各段段意,分析文章的写作背景.（记叙文的中心思想的一般表达形是：前一部分概括文章的主要内容：“本文通过了对······的记叙或描写”，后一部分是中心所在，“赞扬了/歌颂了/揭露了/批判了/表达了/说明了·······的精神/思想/品质/制度/感情/道理”） 写作：中心、选材、结构、表达、语言、体裁 一、记叙文知识点　　时间地点和人物，主要人物中心定；（中心：中心思想）　　起因经过和结果，记叙要素要分清；　　记叙顺序有四种，顺插倒补看事情；（顺插倒补：顺叙、插叙、倒叙、补叙）　　第一人称以我写，局外人写三人称；　　表达方式有五种，叙议抒描和说明；（叙议抒描：记叙、议论、抒情、描写）　　人物描写有四种，肖像动作和言心；（言心：语言描写和心理活动描写）　　环境描写记分明，社会自然要分清；　　记叙文体多线索，时空物人和感情；（时空物人：时间、空间、事物和人物）　　抑扬对比和陪衬，象征手法加拟人。（抑扬：先抑后扬和先扬后抑；手法：写作手法）　　?????????????????? ?二、说明文知识点　　给人知识说明文，介绍事物阐事理；　　基本要求抓特征，多用方法来表意；（特征：事物的特征；方法：说明方法）　　图表数字和举例，诠释分类下定义；（画图表、列数字、举例子、作诠释、分类别）　　还有比较和比方，阅读写作要注意；（作比较、打比方）　　说明顺序只三种，时间