哲学常识总复习（知识体系）.ppt

（马义）哲学常识 ——辩证唯物主义和历史唯物主义 落脚点：树立正确的世界观、人生观和价值观，在社会实践中实现两个统一（主观与客观、个人与社会的统一）。 三、在社会实践中实现主观与客观、个人与社会的统一 原理：①社会实践对社会发展的作用；②人民群众是实践的主体和历史的创造者；③改造客观世界的同时改造主观世界。 ——方法论1：树立群众观点，坚持群众路线。相信群众、依靠群众、为实现人民群众的利益而奋斗。 ——方法论2：青少年自觉投身社会实践，坚持走与人民群众相结合的道路；在改造客观世界的同时改造主观世界，实现主观与客观、个人与社会的统一。 * 从客观世界的角度 从人自身主观角度 一、唯物论(辩证唯物论)：世界的本原是什么→第一课+规客性与人主性的辩证关系。 二、辩证法(唯物辩证法)：物质世界的存在状态怎么样→第二、三、四课。 三、认识论(辩证唯物主义认识论)：人如何去认识世界→第五课+实践对认识的决定作用(第八课第一节)。 =〉指导人们更好地认识和改造世界,实现主观与客观的统一. 价值观（第六课） 人生观（第七课） 社会实践（实践对社会发展的作用+第八课第二节） =〉指导人们更好地处理个人与社会的关系,从而实现个人与社会的统一。 =〉通过马哲的学习，使大家树立正确的世界观、人生观和价值观，在社会实践中实现主观与客观、个人与社会两个统一，从而指导人们更好地认识世界和改造世界。 哲学常识（马义哲学） 辩证唯物主义 四、历史唯物主义 哲 学 常 识 【知识体系展示】 【隐性知识明示】 1．实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。①马克思主义哲学，从实践出发理解周围的世界、理解人与世界的关系，这就克服了旧唯物主义对世界的直观理解和唯心主义立足精神对世界的抽象理解，实现了唯物主义与辩证法的有机统一。②在历史观中，马克思主义哲学把物质资料的生产实践作为社会存在和发展的根据，把社会生活的本质归结为实践，从而把唯物主义贯彻到了历史领域，实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。③在认识论中，马克思主义哲学把实践作为全部认识的基础。 2．实践与认识的关系(探索世界追求真理的根本途径是实践，这实际上就是实践与认识的关系)。 3．世界观与方法论的关系(这可以从知识体系中清晰的看出：从实际出发、实事求是和用联系、发展、对立统一的观点看问题的方法，都是由“世界是什么”和“世界怎么样”这些世界观决定的)。 【重点理论归纳】 1．一个观点：实践的观点。 2．两种意识：①创新意识(创新意识是唯物辩证法的根本要求，唯物辩证法的革命批判精神及发展、矛盾、联系都要求树立创新意识)。②责任意识(人的价值在于创造价值)。 3．三个标准：①判断唯物主义和唯心主义的唯一标准：对物质和意识何者为第一性的不同回答。凡主张物质决定意识的就是唯物主义，反之就是唯心主义。②区分辩证法和形而上学的标准：是否承认联系、发展和矛盾，根本标准是是否承认矛盾。承认联系、发展和矛盾是辩证法，反之是形而上学。③正确的价值判断和选择的根本标准：自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上。 4．四种方法：①一切从实际出发，实事求是(这是正确认识世界和改造世界的最基本要求)。②用联系的观点看问题(一切以时间、地点、条件为转移)。③用发展的观点看问题。④用对立统一观点看问题(这是正确认识世界和改造世界的根本方法)。 一、客观世界：是什么（唯物论）、怎么样（辩证法） （一）唯物论：世界是客观存在的物质世界。 （1）原理：自然界和人类社会的存在及其发展是客观的,整个世界就是个客观存在的物质世界。（世界的客观性） ——方法论：人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提。 （2）原理：物质决定意识，意识是物质的反映。（物质与意识的辩证统一关系） ——方法论：既要一切从实际出发，主观符合客观；也要重视意识的作用，发挥正确意识的促进作用。 （3）原理：规律客观性和人主观能动性的辩证统一关系 ——方法论：在尊重客观规律性的基础上充分发挥主观能性，把两者结合起来。 （4）原理：唯物主义与唯心主义的根本观点及分歧 ——方法论：坚持唯物主义，反对唯心主义。 【原理归纳】 （二）辩证法：物质世界是联系、发展、充满矛盾的。 联系 运动 发展 （1）原理：①事物的联系是普遍的、客观的；②联系的条件性；③把握因果联系； ④整体与部分的辩证关系。 ——方法论：用联系的观点看问题；…… （2）原理：①运动与物质的辩证关系；②绝对运动和相对静止的统一；③事物是运动变化发展的；④正确理解发展的实质；⑤培养创新精神。 ——方法论：要用发展的观点看问题+三个小方法论（要与时俱进，培养创新精神、支持新事物的成长）。 （3）原理：①事物的运动和发展是有规律的（规律的普遍性）；②规律的客观性；