王小猛信息术与高中化学课程整合论文.docVIP

学科： 化 学 信息技术 课题：信息技术与高中化学课程整合的信息技术与高中化学课程整合的【摘?要】信息技术与课程整合是实现教学改革的重要途径，信息技术应用于高中化学课堂教学可以解决常规教学手段难以解决或不能解决的问题，起到事半功倍的效果。信息技术可增强化学实验效果，模拟微观反应原理，使抽象的物质结构直观化等，有助于突出重点，突破难点，提高课堂教学效果，同时恰到好处的应用信息技术也可以促进学生搜集信息、整理信息的能力和教师的整体教学水平的提高。 【关键词】信息技术　化学课堂教学?整合　教学效果? 信息技术集音、像、动画于一体，生动形象的吸引学生注意力，创设教学情境，具有其它教学手段所不可比拟的优势。有助于发展学生的观察能力、形象思维能力，促进对知识的理解和巩固。多媒体课件演示与化学教学实际操作的有机结合，是化学教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导的内在感染力，故具有极大的吸引力，实物投影和课件模拟应该也完全可以在化学实验和理论教学中发挥更大的作用。运用信息技术可以解决传统教学手段所不能解决，难以解决或解决起来费时费力的问题，充分的将信息技术与传统教育手段相结合，有助于提高课堂教学效果。信息技术与化学教学的整合可以达到优势互补 化学课堂教学离不开传统的教学手段，如依靠教师自身的高素质，对学生的高度责任感和无私的爱，通过教