第一节语音概说分解.ppt

第二章 语音 教学内容：一、语音的性质；二、语音单位；三、记音符号。 教学目的要求：了解语音的三大属性：生理特性、物理属性、社会属性。掌握语音的四要素：音高、音强、音长、音色。熟悉发音器官的基本构造。掌握汉语拼音方案和国际音标对照表。 重点与难点：语音四要素，发音器官的基本构造。 一、语音的性质 语音是人类说话的声音，是语义的表达形式，或者说是语言的物质外壳。 思考：“语音是人类通过发音器官来传递信息的声音”这句话对吗？ 人们的咳嗽声、打喷嚏声、呻吟声也能传递信息，但并不是语音，只有有词句意义的声音才是语音。 几个物理概念： 声源：因振动而发声的物体叫声源。 声波：因声源的振动引起空气的振动，产生振动波，这种振动波就是声波。 振幅：振动的幅度。 周期：振动的周期。完成一个全振动需要的时间。 频率：在一秒钟内完成振动的次数；或发音体在一定时间里振动的次数。 波形图 语音四要素 音高 音强 音长 音色 ●指声音的强弱，它取决于物体振动幅度的大小。振幅越大，声音越强，反之则弱。 ●振幅的大小取决于发音时用力的的大小。说话声音大小是由音强决定的。 指声音的长短，它取决于物体振动时间的久暂。振动的时间长，声音就长，反之则短。 说话快慢就是音长的表现。 英语和粤语用音长区别意义。例如： 　英语：eat [i:t]—it [it] ； 　广州话：三[sa:m55] —心