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2016昆明市五华区教师招聘考试模拟训练及答案五 一、单选题（育萃教师招考与你一路相随！） 1、某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（ ） A.自我认识 B.自我体验 C.自我调控 D.自信 2、学生在解题时，喜欢察言观色，且易受他人影响和干扰，其认知方式是（ ） A.沉思型 B.场依存型 C.场独立型 D.冲动型 9、教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是（ ） A.完形训练模式 B.合作学习模式 C.交互式教学模式 D.程序化训练模式 10、以下属于认知策略的是（ ） A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度 B.对每一天的活动都列出一张活动顺序表 C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结 D.意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落 11、数学老师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（ ） A.牢记题目内容 B.很好地完成对心理问题的表征 C.有效地监控审题过程 D.熟练地使用计算技能 12、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（ ） A.算法式 B.推理式 C.启发式 D.演绎式 13、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ） A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威 14、在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域学习目标。 A.知识 B.应用 C.评价 D.综合 二、填空题 1、少年期具有________的特点，整个少年期充满________的矛盾。 2、高中生的抽象逻辑思维已由经验型向________型转化，并开始出现辩证思维。 3、根据动机归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态的三种因素中，属于可控的内在因素是________ 。 4、具有追求成功倾向的学生，通常多选择成功概率为________ %的任务。 5、桑代克从他的实验归纳并解释了正迁移作用的原因，根据他的理论，一种学习之所以促进另一种学习，是因为两种学习具有完全相同的________。 6、奥苏伯尔认为学生________是实现学习迁移的最关键因素。认知结构的组织特征包括认知结构的________、________和________ 。 7、“等边三角形是三条边都相等的三角形”属于知识类型中的________；根据这个概念和原理去识别或去画等边三角形是________。 8、知识的获得是知识学习的第一个阶段，通过知识直观和_________两个环节来实现。 9、在学习策略的教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练的运用，这是遵循了策略教学的________原则。 10、常见的精细加工策略有记忆术、________、________ 、提问、________与利用背景知识，联系实际。 11、个人应用一系列的________，从问题的起始状态到达________的过程是问题解决。 12、问题解决有目的指向性、认知性和____________特点。 13、布卢姆将教学目标分为认知目标、________和________三大类。认知领域分为________、领会、________、分析、________评价六个层次。情感领域分为________、________、________ 、组织、价值体系个性化。动作领域为________、________、________、________ 、________ 、________。 14、心理学家马杰认为，陈述良好的教学目标应该具备三个要素： ________、________以及行为标准。 三、简单题 1、儿童认知差异有何教育意义？ 2、试述如何培养学生的创造性？ 四、论述题 1、论述：怎样激发学生的学习动机？ 2、标准化成就测验的优越性有哪些？ 3、试论述非测验的评价技术。 五、案例分析题 1、[案例]某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。 可是，当同学们来到报社传达室，门卫却