3.1和平展 时代主题.docVIP

3.1和平发展 时代主题 编写：宋炳焱 审核：政治教研组 第一课时 和平与发展是时代的主题 导学目标 了解当代的主题是和平与发展，知道危及世界和平的主要根源是霸权主义和强权政治，了解和平与发展的关系。 导学重点 和平问题与发展问题 导学过程 一、自主学习 （一）仔细阅读教材P62的《世界和平与发展形势的变化》，思考： 1．20世纪上半叶和下半叶，世界的战争与和平形势发生了哪些变化？ （二）、首先整体阅读教材P66的《和平与发展是时代的主题》，然后边仔细阅读教材边思考下面的问题。 1．当代世界各国面临哪些与人类命运密切相关的问题？影响和决定人类生存和发展的根本问题是什么？ 2 3．小明认为“维护和平才能发展经济，发展经济就一定能维护和平。”小明观点对吗？为什么？ 二、问题交流 1．发现问题。 ⑴交换导学案（对子相互交换），检查对方是否认真完成了导学案。 ⑵组内评比：评比出组内书写最规范的同学和作业进步最大的同学，组长分别奖励他们一颗“作业之星”和“进步之星”，并作好记载。 ⑶发现自己和同学答案不同的地方。 2．解决问题。（要求：当某个组员回答问题时，其余的同学要专心听并思考，然后作出评价、纠正、补充、建议） （1）解决组内答案有分歧的地方，并把讨论后形成的统一答案写下来。 ⑵把在组内不能解决的问题梳理出来，写在黑板上。 ⑶任务再分配。（各个小组可以根据本组的爱好和实力领取梳理出来的问题。） （4）组长组织同学梳理出答案，并安排组员作好展示准备。 三、展示提升（当同学在展示时，我们要学会倾听、评价、补充、纠正，或者发表自己不同的意见。问题与问题的过渡要有衔接。） 1展示所领取的新问题的答案。 2.展示自主学习中《实战演练》的答案。 3．展示你在本堂课中最大的收获。 四、巩固练习 完成《金牌学案》中本课时的作业。 第二课时：活跃在世界舞台上的中国 导学目标 1．了解我国在世界格局中的地位、作用；中国是维护和平促进发展的中坚力量。 2．理解我国为世界和平与发展所作的贡献。 导学重点 中国是维护世界促进发展的中艰力量 导学过程 课前回忆 影响和决定人类生存和发展的根本问题是什么？ 当今时代的主题是什么？ 威胁和平与发展的因素有哪些？其中最主要的因素是什么？ 和平与发展的关系是什么？ 一、自主学习 （一）首先整体阅读《活跃在世界舞台上得中国》，然后边仔细阅读教材边思考下面的问题。 1． 2.为什么中国的发展是世界和平与发展事业的重要组成部分？（理解） 3.请用几个词语概括一下中国在世界舞台上得形象。 4.维护世界和平，促进共同发展，我们应怎样做？（从国家和个人两方面作答。） 二、问题交流 1、发现问题。 ⑴交换导学案（对子相互交换），检查对方是否认真完成了导学案。 ⑵组内评比：评比出组内书写最规范的同学和作业进步最大的同学，组长分别奖励他们一颗“作业之星”和“进步之星”，并作好记载。 ⑶发现自己和同学答案不同的地方。 2、解决问题。（要求：当某个组员回答问题时，其余的同学要专心听并思考，然后作出评价、纠正、补充、建议） （1）解决组内答案有分歧的地方，并把讨论后形成的统一答案写下来。 ⑵把在组内不能解决的问题梳理出来，写在黑板上。 ⑶任务再分配。（各个小组可以根据本组的爱好和实力领取梳理出来的问题。） （4）组长组织同学梳理出答案，并安排组员作好展示准备。 三、展示提升（当同学在展示时，我们要学会倾听、评价、补充、纠正，或者发表自己不同的意见。问题与问题的过渡要有衔接。） 1展示所领取的新问题的答案。 2.展示自主学习中《实战演练》的答案。 3．展示你在本堂课中最大的收获。 四、巩固练习 完成《金牌学案》中本课时的作业。 经济全球化的趋势 导学目标 理解经济全球化的趋势，认清经济全球化的利与弊。 导学重点 经济全球化的利与弊。 导学过程 一、自主学习 （一）首先阅读P67国情导读中《经济全球化的趋势》和旁边的《小链接》各两遍（可以放声朗读），然后边仔细阅读教材边思考下面的问题。 （二）、阅读下面的材料，结合所学知识回答下列问题： 1.材料：2008年10月美国爆发金融危机，并迅速蔓延到世界各国。面对这场危机，世界各国纷纷采取行动，推动世界经济早日复苏。2009年4月2日，二十国集团领导人第二次金融峰会在伦敦举行，与会领导人就如何应对危机进行了深入探讨，推出1.1万亿美元经济拯救计划，列出一长串金融改革项目清单。胡锦涛主席在会上强调，中国正在努力变压力为动力、化挑战为机遇，继续保持经济平稳较快发展。 法国《世界报》指出，中国埋头发展经济，在国际舞台上保持低调的