8和9的认教学实录.docVIP

《8和9的认识》教学实录 教学内容：一年级上册50、51页内容。 教学过程： 一、情景导入 （师出示教材53页主题图）师：你在图上看到了什么？它们各有多少个？先自己数一数，说一说。生：（兴致勃勃地用手点数着，一边数一边说）师：谁愿意和大家说一说？生：我看见了8棵大树。师：你是怎样数的？（师生一起从上到下，从左到右数1、2、3、4……教师在黑板上张贴大树图片，并板书8。按上面的方法学生继续数出8个小朋友、8朵鲜花、9个人、9盆花、8个大字、9只蝴蝶，教师在黑板上张贴图片，写上数字。说的好的小朋友每人奖给一朵小红花。）师：图上的老师和小朋友在干什么？生：他们在劳动。生：他们在整理花坛。生：他们在为学校做贡献。师：在他们的努力下，花坛及周围的环境美吗？生：（齐）美！师：是的，环境需要我们大家一起来保护，如果我们每个人都能积极地为学校做贡献，那么我们的校园也会越来越漂亮！让我们一起努力，好吗？（领读：“热爱自然，保护环境”8个大字）生：（齐）好！师：聪明的你们有没有发现，这幅图上事物的数量都是几和几？生：8和9。师：对了，今天我们就一起来认识8和9。（板书）、探究新知：师：老师这里有两张点子图，请小朋友们帮老师数一数，每张点子图上有几个圆点子？生：第一张上面有8个点子，第二张上面有9个点子。师：大家同意吗？（在点子图下分别板书8、9）生：（齐）同