14我要的是葫芦精选.ppt

* 导入新课 葫芦 葫芦 葫芦 葫芦 小朋友们，你们见过葫芦吗？谁能说说葫芦长什么样啊？今天我们要学的是一个关于葫芦的故事，故事中的人种了一棵葫芦，接下来发生了什么事呢？让我们去看一下吧…… 教学目标 1、自读生字和课文，读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容。 2、独立、自主识字；能识记“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。 3、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。 内容解析 认字认字 课文讲解 朗读感悟 实践活动 认字认字 哇 藤 芦 盯 邻 葫 hú lú téng wa dīng lín 课文讲解 1、课文中介绍了葫芦的哪几部分，各部分分别是怎么样的？ 答：介绍了葫芦刚长出来时、长了蚜虫时和叶枯脱落时；刚长出来时特别可爱，长了蚜虫时日渐枯萎，叶子枯了葫芦也落了。 2、那个种葫芦的人，看到小葫芦这么可爱，心情会怎样？ 答：他看到小葫芦那么可爱非常高兴：“多么可爱的小葫芦哇！” 3、你具体从哪儿感受到他希望葫芦长得快些？ 答：“每天都是去看好几次”，“他盯着小葫芦自言自语地说：‘我的小葫芦，快长啊，快长啊！长的赛过大南瓜才好呢！’” 4、长得那么好的葫芦，突然变黄、落了，这是为什么呢？ 答：（1）叶子上长蚜虫，他不治。 （2）邻居劝他，他不治。 5、叶子上长了蚜虫他为什么不治？他是怎么想的？ 答：他觉得他要的是葫芦，跟叶子没关系。 6、种葫芦的人错在哪里？ 答：错在两方面：①那个人不懂科学。他只希望小葫芦快长大，得到葫芦，可是不懂得没有叶子葫芦是长不大的道理；②不听劝告，不虚心。 朗读感悟 1、带着问题通读全文。 2、边读边思考文中告诉了我们一个什么道理。 种葫芦的人为什么种不好葫芦？邻居是怎么告诫他的？他为什么不听？结果如何？ 例如：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”要读出不在乎的语气，他在乎的只有葫芦。 3、有感情地朗读课文。 实践活动 课下续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦，…… 第二年，他又种了一棵葫芦，过了些日子，细长的葫芦滕上长满了绿色的叶子，开出了很多雪白的小花。花谢以后，藤上挂了好些可爱的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起了去年的葫芦， 赶紧去治蚜虫。后来小葫芦一个个都慢慢的长大，长的又健康又可爱。 *