中考语文复习 诗歌鉴赏课件.pptVIP

4、咏物诗：借景抒情或托物言志；表现作者与众不同、不愿与世俗同流合污的品质，或表达报国无门，怀才不遇的伤感。 5、闺怨诗：对远行人的怀念或对战争的不满。 * （二）诗歌形象 1、豪放洒脱的形象 如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 2、忧国忧民的形象 如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。” 3、归隐田园、钟情山水的形象 如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山……”。 4、爱惜人才的形象 如龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” * 5、儿女情长的形象 如李商隐的“相见时难别亦难”。 6、忧郁愁苦的形象 如李清照的“只恐双溪舴艨舟，载不动，许多愁。” 7、渴望建功立业的形象 如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” 8、既渴望建功立业又思念家乡的形象 如范仲淹的“燕然未勒归无 * （三）诗歌情感：惜别之情、思乡之情、怀古之情、讽喻之情、报国之情、咏景之情、恋友之情。 * （四）诗歌语言 1、平实质朴 选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。 2、含蓄隽永 诗歌最富有灵气，“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。 3、清新雅致 用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。 4、形象生动 或诗画结合，或有形有声有色，或气势雄伟，或境界开阔。 5、绚丽飘逸 色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，如李白的诗。 * （五）诗歌表达技巧 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境时所采取的特殊的表现手法。它既包括比喻、拟人、对比、夸张、双关等修辞手法，也包括白描、渲染、想象、象征、衬托、借景抒情、托物言志、直抒胸臆、情理相应、虚实相生、动静结合等各种表现手法，还指艺术构思上的巧妙之处。 * 1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。 描写方式有动静结合、虚实结合、点面结合、正面描写、侧面描写、远近高低不同角度的描写等；抒情方式有（抒情方式：主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。 * 2、结构特点：先景后情、开门见山、层层深入，先总后分，首尾照应，卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等 3、主要的修辞手法：对偶、比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、排比、反复、衬托等。（学生所要做的就是发现修辞，直接说明作用。） * 诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。 比喻为更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）， 拟人是把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊）， 反问为强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）， 夸张是为了强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长） * 对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）， 修辞中有一点尤其要引起注意，即反衬。专用术语“以静衬动”，“以响衬静”。（“鸟宿池边树，僧敲月下门”，“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”）。 * 4、写作技巧：赋比兴、象征、用典、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。 5多角度欣赏：有些诗词从听觉、触觉、视觉等多方面渲染气氛，丰富了诗文的内容。 * （六）艺术风格： 1、不同风格的不同特征 浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，预言热情奔放，想象瑰丽神奇。 现实主义：注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。 豪放派：气势豪放，意境雄浑。 婉约派：语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵。 * 答题技巧 1. 语言组织 （1）先分后总，联系诗句，分条作答。结合诗歌主要感情。 （2）就诗论诗，不必牵强附会地向作者境遇和时代背景上靠。 （3）分析要有原文意识，应有理有据。 分析要有条理，有几问就答几问，其提问顺序一般不能更换。 （4）具体表达时，诗歌的内容与技巧分析两个角度不要交叉表达。 （5）语言表述上要注意逻辑性和文采性。 * 2. 答题格式： （１）.对抒情形象的分析回答：从身份，性格，思想三方面做答。 （2）对诗歌意象的分析回答：从表层含义，深层含义做答。 （3）对所抒发情感的理解和回答：从寄托何种事物，抒发（寄寓、揭露）何种感情做答。 （4）对诗歌意境的体味回答：从客观形象＋主观感受＋交融了什么样的感情做答。 （5）对诗眼的品位回答：从词语含义，手法，表达作用做答。 （6）对表现手法的赏析回答：从手法和表达作用做答。 * 最后希望同学们！努力修炼！知己知彼，百战不殆，熟练把握好诗歌鉴赏的方法与窍门，轻松应战。 * 2）植物类 杨柳—离别难舍，惜别等情思 落花—青春易