语文上册《语文园地六》.doc

语文上册《语文园地六》 　　一．学习目标： 　　　1．启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。 　　　2．通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。 　　　3．了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。学习猜谜语。 　　二．课前准备 　　　1．“苹果乐园”图及“红苹果”粘贴纸。 　　　2．“房子”图。 　　　3．本课第二题中的词卡。 　　三．教学过程： 　　（一）谈话激趣 　　秋天到了，果园里的果子成熟了，香香甜甜的果子真诱人啊！今天老师要带着你们漫游语文园地。在园地的深处有一座苹果乐园，在那里，智慧老人为每个小组准备了一棵苹果树。哪个小组的小朋友肯动脑筋、会学习，他们小组的苹果树上就会结出一个个有香又甜的红苹果。（出示苹果园） 　　（二）我会说 　　1．出示题目。（出示“房子”图，上面写着偏旁）同学们知道这些房子里都住着谁吗？（房子里住着带有这些偏旁的字） 　　2．小组学习。 　　A．小组的伙伴商量一下，你们要拜访谁的家？（如：我们要拜访“走字儿”的家） 　　B．请找出你们拜访的主人，比一比哪个小组找的又快又好。 　　3．集体交流。小组派代表汇报，教师板书。哪个小组说的最多，就在哪组的苹果树上贴一个红苹果。 　　4．口头组词：这些字自己住在房子里多孤单呀，我们给他们找些好朋友吧！ 　　5．扩展练习：你们能帮他们找一些新邻居吗？（学生交流课外认识的汉字） 　　A．在老师分的“房子”图上写上其他偏旁，并说说谁住在里面。（小组合作学习） 　　B．集体交流，给说的好的小组贴一个红苹果。 　　（三）我会连 　　1．小组合作连线，派代表汇报。 　　2．游戏“找朋友”：老师将词写在词卡上，分给学生，学生找到对应的词，然后读出来。（找对了就贴一个红苹果） 　　3．看图铁词语。（出示相应的图片，让学生把词贴在图下）瞧！这些图片也来找朋友了，谁来帮帮忙呢？（找对了就贴一个红苹果） 　　（四）读读说说 　　1．过渡：看，苹果树上的红苹果越来越多，小朋友高兴吗？（高兴）那就让我们一起“高高兴兴”地来读读这些词语吧！ 　　2．小组讨论：每组前后两个词语有什么不同？ 　　3．集体交流。（谁说的好就给他们小组贴一个红苹果） 　　4．你知道还有哪些词也能这样说吗？谁愿意向大家展示一下？ 　　（五）我会猜 　　1．过渡：同学们真聪明，每棵苹果树上的苹果都不相上下。怎么办呢？智慧老人准备了两则谜语来考大家，看谁能得到最后的胜利。 　　2．先自己轻声读一读，读会了就悄悄告诉自己的好朋友。 　　3．集体交流：分组读谜语、猜谜语，猜对的同学要说说是怎么猜出来的。 　　4．扩展活动。 　　A．在小组里互相猜谜。 　　B．小组挑战：以小组为单位向其他小组挑战，胜利的一方可以得到一个红苹果。 小学一年级语文上册《语文园地六》教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 1 / 1 1 / 1