在社区卫生服务中的核心骨干作用幻灯片.ppt

我国全科医学教育发展过程 80年代全科医学教育概念引入我国 1989年召开了第一届北京国际全科医学学术会议 中华医学会成立全科医学教育专业委员会 首都医科大学等学校成立全科医师培训中心或培训部，或成立全科医学教研室 国内外交流与合作 制定地方规章，开展培训 1997年，《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》提出 “加快发展全科医学，培养全科医生”战略任务 1999年，十部委文件《关于发展社区卫生服务的若干意见》；卫生部、人事部《全科/家庭医学专业中高级专业技术职务评审条件》。 纳入政府工作 国内外调研 研讨论证，起草文件 全国全科医学教育工作会 制定和颁发文件 《关于发展全科医学教育的意见》 《全科医师规范化培训试行办法》 《全科医师规范化培训大纲（试行）》 《全科医师岗位培训大纲（试行）》 《全科医学临床和社区培训基地基本要求》 发展全科医学教育，培养全科医师的意义 是改革卫生服务体系，发展社区卫生服务的需要； 是满足人民群众日益增长的卫生服务需求，提高人民健康水平的需要； 是建立基本医疗保障制度的需要； 是改革医学教育，适应卫生工作发展的需要 到2000年，构建全科医学教育体系基本框架。在大中城市积极开展以在职人员转型培训为重点的全科医师岗位培训工作，开展毕业后全科医学教育试点工作。 到2005年，初步建立起全科医学教育体系。在大中城市基本完成在职人员全科医师岗位