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动作示范运用技巧 动作示范技能是体育教学中最重要的一种直观教学技能。它是指体育教师或体育教师指定学生以具体动作为范例，使学生了解所学动作的形象、结构、要领和方法，从而，形成正确的动作表象的一种技能形式。正确优美的动作示范，不仅能科学合理地再现体育教学内容，而且能释放出强烈的魅力，撼动学生的心灵，使学生对体育活动产生好奇心、美感和兴趣，激起学生学习和掌握动作技术的欲望。 一、动作示范技能的具体形式 完整示范 完整示范是指从动作开始到结束全过程完整地进行教学示范。一般在讲授新教材或在教学开始阶段，为了让学生建立起完整的动作技术概念，了解将要学习的技术动作的形式和结构，多采用完整示范。完整示范是最基本、最常规的示范技能形式。它不单指教师本身准确、优美的示范，还包括教师指定学生的示范和运用图片、影像演示的示范。 分解示范 分解示范是指把一个完整的并较为复杂的技术动作，按动作的技术结构或身体的部位合理地分成几个部分，然后，按各部分逐次地进行教学示范，最后达到全部掌握动作。对复杂动作和套路动作、用完整示范不便掌握的动作，或动作的某部分需要较细致地学习时，多采用分解示范。其目的在于突出重点或让学生了解动作的结构。但随着学生对技术动作的逐渐掌握，分解示范应当减少，而完整示范随之增多，以便学生掌握完整的技术动作。 重点示范 重点示范是指为了