《走可持续展之路》.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网应用” 优秀教学案例评选教案设计 走可持续发展之路 姓 名：刘桂花 手 机 地 址：山东省寿光市洛城一中 邮 编：262705 电 邮：sdsglgh@163.com 学 段：初三 科 目：政治 省 份：山东 寿光 全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 初中思想品德《走可持续发展之路》 教案背景 1．面向学生： □中学 □小学 2，学科：思想品德 2．课时：2 3．教学准备： （1）教学之前利用百度搜索《我国人口、资源、环境》相关的教学材料，了解教学的重难点，确定课堂教学的形式和方法。 （2）学生分小组列举有关环境状况以及国家采取的措施； （3）学生学生利用网络搜集有关人口问题、资源、环境保护的资料、图片、时政新闻； 教学目标： 1、情感态度与价值观：通过学习，懂得人口问题的严重性，认识到保护资源、爱护环境的重要性，培养人口、资源和环境意识，从而自觉的培养自己的社会责任感和主人翁意识。 2、过程与方法：用联系的观点、发展的观点正确分析人口、资源、环境问题与国民经济、社会发展以及人类生存的关系，认识到实施可持续发展战略是我们唯一的选择。 3、知识与技能：了解我国人口、资源、环境形势的严峻性，培养学生观察事物的能力和探究性学习的能力。 教材分析 我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出。教材首先展示具有代表性的图片：拥挤的公共汽车、肆虐的沙尘暴、毁坏的林区、污染的河流，并由此引出两个思考题目：由以上内容你想到了什么？我们国家应该怎么办？旨在进一步加深学生对我国人口、资源、环境方面存在的认识，并培养学生的实践能力。 再通过观察与思考、搜集与交流基础上使学生对“我国存在的人口、资源、环境问题”有所了解、有所感悟的基础上，教材正文从世界背景下对我国的人口、资源、环境问题进行了准确描述，即“人口膨胀、资源短缺、环境恶化，危害着人类的生存和发展，已成为当今世界面临的严重问题，我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出” 最后说一下我们国家以及青少年的做法，以及将课本内容运用到具体实践中去，为我们国家“天更蓝、水更绿”献出自己的一份力量！ 学生分析： 由于初中学生与社会接触较少，对一些社会热点问题缺乏深入认识，没有清醒认识当前我国在人口、资源、环境等方面仍面临着严峻的挑战。学生的忧患意识不强，安于现状等心理问题严重制约着学生的创造性思维能力的提高。因此，必须通过教学，正确引导学生认清这些问题，增强学生忧患意识，意识到我国面临的严峻的环境形势，从自身做起，保护环境、爱护资源，从身边的点滴小事做起！ 教学方法 1 教法：自读法、讨论法、话题式教学、情境教学、体验教学。 2 学法：自主、合作、探究学习 3 手段：多媒体辅助教学，通过视频、图象、数据给学生更深刻的印象。 4、过程与方法：用联系的观点、发展的观点正确分析人口、资源、环境问题与国民经济、社会发展以及人类生存的关系，认识到实施可持续发展战略是我们唯一的选择。 五、教学过程 《走可持续发展之路》教学设计 山东寿光洛城一中 刘桂花 【设计依据】：根据新课程标准（2011） 2、过程与方法：用联系的观点、发展的观点正确分析人口、资源、环境问题与国民经济、社会发展以及人类生存的关系，认识到实施可持续发展战略是我们唯一的选择。 3、知识与技能：了解我国人口、资源、环境形势的严峻性，培养学生观察事物的能力和探究性学习的能力。 【活动重、难点】： 走可持续发展的原因；我国人口、资源、环境的国情；如何走可持续发展之路。 【活动准备】： 教师准备相关图片制作课件； 学生利用搜集有关人口问题、资源、环境保护的资料、图片、时政新闻。 【活动过程和内容设计】： 创设情境，导入新课 教师播放歌曲《中国美》，多媒体课件展示中国各地图片。 【百度链接】：/programs/view/2rwGvVScxvY 首先教师展示风景优美的图片，点击如下链接： 【百度链接】：/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%D6%D0%B9%FA%B8%F7%B5%D8%C3%