神奇的微生物(细菌).pptVIP

2、这对你搞好个人卫生有什么启示？ 请同学们搜集有关细菌与人类生活关 系的相关资料并展示。 （一）有益的方面 1、醋酸杆菌------产食醋 2、甲烷菌--------产沼气 3、乳酸菌--------制酸奶、泡菜 4、黄色短杆菌-------生产味精 （二）有害的方面 1、细菌繁殖-------食物变质 2、结核杆菌-------肺结核 4、肺炎双球菌-------肺炎 3、痢疾杆菌-------痢疾 1935年，日本侵略者在我国哈尔滨附近的平房镇建立了一支3000人的细菌部队，这就是臭名昭著的731部队，专门从事细菌武器的研制。这个部队每月能生产鼠疫菌300公斤，霍乱菌1000公斤，炭疽菌500—600公斤并用中国人作活体试验，仅1940—1943年就使3000多人惨遭杀害，1940—1944年，日本曾在我国浙江，湖南、河北、河南、山东和山西等省的11个县市多次使用细菌武器，结果在宁波和常德等地鼠疫大流行。 细菌： 有利有弊。 细菌与人类的生活的关系 细菌对自然界有何作用？ 细菌被称为大地的“清洁工”，会促使动植物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失掉。动植物遗体分解生成的二氧化碳和无机盐，又是植物制造有机物的必不可少的原料。可见，细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 老师寄语 亲爱的同学们： 关于细菌的研究还很多很多，现在大家好好学习，掌握好细菌的一般知识，今后继续深入学习，将来从事细菌学的专业研究，为人类的生产、生活造福！ 知识梳理 形态 一般结构 特殊结构 营养方式 生殖 、 、 、 、 、 、 、 球状 螺旋状 杆状 细胞壁 细胞膜 细胞质 核质 鞭毛 荚膜 寄生 腐生 分裂生殖 细菌 与人类关系 有利有弊 1 2 3 4 5 6 1、下列关于细菌的叙述，错误的是（ ） A、一个细菌就是一个细胞 B、细菌的细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核 C、细菌没有叶绿体，所有细菌只能营寄生生活 D、细菌在生态系统中一般属于分解者 C 2、与菠菜叶肉细胞相比，细菌的细胞中没有( ) A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．成形细胞核 D 3、将下列几种细菌与其相对应的作用连起来。 （1）黄色短杆菌 生产酸奶 （2）甲烷菌 制造味精 （3）乳酸菌 产生沼气 4、小明同学做了一个实验：把一些果皮、菜叶埋在花盆，一段时间后，发现盆内的植物长得特别旺盛，翻开泥土，果皮、菜叶不见了，请回答: （1）果皮、菜叶为什么不见了？ （2）为什么盆内的植物长得特别旺盛？ 通过学习你觉得细菌神奇在什么地方？ 想一想 1、烃氧化菌 2、甲烷菌 3、苏云金杆菌 4、发光细菌 5 、大肠杆菌 6、 乳酸菌 ——采油向导 GPS ——新能源开发 ——灭虫勇士 ——世博会亮相检测水质 —— 胰岛素 —— 食品加工 轻松一刻 * * 超 级 联 想 疾病 面包 极小 生命 微生物 微生物 细菌 真菌 病毒 特点 个体微小 结构简单 许多肉眼无法观察 这是一个神奇的世界 当我们惊叹大自然的鬼斧神工时，殊不知在我们这个繁华的已不能更多彩的世界中，还存在着另一个充满神奇色彩的世界——微生物世界: 看不到，它却无处不在 摸不到，却与我们同在 个头小，功能却不得了 第三节 神奇的微生物 （第一课时） 本节目标 1、描述细菌、真菌、病毒的主要特征 2、举例说出细菌、真菌和病毒与人类生 活的关系 3、培养获取信息、处理信息以及应用所 学知识的能力； 4、全力投入、激情参与，精彩展示，关 注健康，关爱生命！ 细菌的发现： 列文虎克 1、大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。 2、300个细菌竖着排列只有普通的一张纸那样厚。 细菌形体微小，因此，观察细菌的形态、结构必须借助显微镜放大才能看到。 扫描显微镜下的钉子 放大33倍 细菌的大小 放大100倍 放大500倍 放大5000倍 放大15000倍 放大70000倍 观察形态 观察结构 比较不同之处 推测营养方式 形态和结构 杆状 球状 螺旋状 细 菌 形态结构： 具有细胞结构的单细胞生物，身体微小 球菌 杆菌 螺旋菌 葡萄球菌 泡菜坛中的乳酸菌 大肠杆菌 幽