生物55《生态系统的稳定性》课件（新人教版必修3）.pptVIP

* *  教学目的：1．理解生态系统稳定性的概念。2．理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念，二者的区别、联系，具有抵抗力稳定性的原因。3．理解生态系统稳定性的保护。教学重点难点：1．生态系统稳定性的概念。2．抵抗力稳定性和恢复力稳定性。教学方法：教师讲述与学生讨论分析结合 课时安排：一课时。  知识点归纳 一、生态系统稳定性的概念 当生态系统发展到一定阶段时，所具有的保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。　　 二、生态系统稳定性的类型 1．抵抗力稳定性 （1）概念： （2）原因：　　 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，称之为抵抗力稳定性。 因为生态系统内部具有一定的自动调节能力。 （3）制约生态系统自动调节能力和抵抗力稳定性的因素 生态系统成分 营养级种类 营养结构 自动调节 能力 抵抗力稳定性 越单纯 越多 越简单 越小 越低 越复杂 越大 越高 2．恢复力稳定性（1）概念： 生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做恢复力稳定性。 （2）抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间的关系 三、提高生态系统的稳定性 （1）现状：人类活动 （改变）生态系统的稳定 性 导致环境危机 （2）措施：保护、提高生态系统的稳定性 （3）意义：人与自然协调发展 往往存在着相反的关系 典例分析： 例1、在下列四种措施中，能提高区域生态系统 自 动调节能力的是 （ ） A.减少该生态系统内生物的种类 B.增加该生态系统内各营养级生物的种类 C.使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡 D.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量 B 例2、下图为阿拉斯加苔原生态系统(全年气温基本上为－40－0度）的食物网，请分析：因纽特人 ? 地衣 驯鹿 ? 狼 1、从食物网看维持此生态系统稳定性的决定因素是 。2、由于此生态系统的成分单纯，结构简单，所以??????? 能力小，若?????受到根本性破坏，则此生态系统将崩溃。3、写出一条表示爱斯基摩人占第三营养级的食物链???????? 。 4、前苏联核实验曾把137Cs等放射性元素，释放到空中，以后铯被地衣吸收并积累在体内，结果受污染最重的生物是????????? 。 5、假如因纽特人想从图右所示的X、Y、Z三种哺乳动物中选择一种进行放牧饲养，最好选择动物 ，因为该动物不但 ， 而且对物质和能量的需求 ，相对较不容易破坏当地的生态系统。 地衣 自动调节 地衣 因纽特人 X 耐寒 较少 0 -20 -40 20 40 X Y Z 温度0c 代谢速率 巩固：1、下图为在农业生态系统内进行农药防治(喷洒DDT)和生物防治(引入无数捕食者)害虫过程中，害虫种群密度消长示意图： (1)A点开始的是＿＿＿＿防治； 　 E点开始进行的是＿＿＿＿防治。 (2)A点开始的防治中，害虫数量 越来越多，其原因是：一方面害 虫 ；另一方面是害虫的天敌因 。 (3)指出E点开始的防治有何突出的优点 。 (4)F-I段种数量已无明显波动，说明 （5）图中“经济阈值”是指害虫种群密度已经达到了影响农业生态系统经济效益的最低值，因此图中需要防治害虫的时间点是 农药 生物 由于DDT的选择作用使害虫的抗药性越来越强 DDT的毒害而大量死亡 避免对环境的污染 引入害虫天敌后，生态系统又保持了相对的稳定 A D E