行进间胸前双手传接球教学设计摘要.doc

高中篮球选项教学设计 技能大赛体育教学设计方案 一、指导思想 本课坚持贯彻“健康第一“的指导思想，在教学过程中，结合篮球运动项目的特点，突出学生的主体地位，重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力；充分发挥学生学习的主动性，关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，使每一个学生都能感受到篮球运动带来的快乐，促进学生身心健康发展。为坚持终身体育打下良好的基础。 教材分析： 本课教学内容——行进间胸前双手传接球是篮球运动中重要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要作用，是高中篮球选项教学内容的重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础。因此，我们必须高度重视学习和掌握这项技术。本课着重培养学生在各种情况下控制和支配球的能力，提高双手胸前传接球技术的运用的准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和终身体育锻炼打下良好基础。 学情分析： 本次课的授课对象为高二年级学生，共40人，运动技能有差异，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了挂图欣赏；分组分层；启发等教学方法，以及多种形式的练习方法。循序渐进，层层深入，充分挖掘每一个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生的发展，努力达成教学目标。 教学目标 本节课以篮球行进间胸前双手传接球练习和游戏为手段，在强化练习行进间传接球的同时发展学生的有氧耐力素质。 本节