床头上的标签3.pptVIP

床头上的标签 第一次“先学后教” 2、选择喜欢的段落或句子朗读。（比谁的字音读得准，声音响亮，听的同学比谁听得认真，有错及时纠正。） 思考题2：李比希是怎样对待自己的失误的？ 自学指导（五） 2、从李比希身上，我们应该学习什么？ 学习他始终不懈地实现自己的理想而努力，善于从失误中吸取教训，善于从异常。 * 叶永烈，1940年出生于浙江温州。1963年毕业于北京大学化学系。现为上海作家协会专业一级作家。中国科普作家协会常务理事，世界科幻小说协会理事，香港海外文联名誉主席。1951年开始发表作品，1979年加入中国作家协会。现已出版180多部著作。系《十万个为什么》的作者之一，创作了大量科普作品，代表作是三部《小灵通漫游未来》。主要新著为《叶永烈自选集》、《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》等多部传记作品。作品曾在美、英、法、日等多国出版或发表。 尤斯图斯·冯· 李比希 ，男爵。1803年5月12日出生于德国达姆施塔特，1873年4月18日逝世于德国慕尼黑，是一位德国化学家，他最重要的贡献在于农业和生物化学，他创立了有机化学。因此被称为“化学之父”。作为大学教授他发明了现代面向实验室的教学方法，因为这一创新，他被誉为历史上最伟大的化学教育家之一。 （先学二） 1、理解课文内容,回答根据课文内容提出的问题。 2、领会文中巧妙的细节描写及其对表现人物的作用。 3、学习科学家的精神；树立对科学的信念与追求。 读一读： 博士 海藻 残渣 液体 臭味 褐色 氯化碘 懊悔莫及 研究 小心翼翼 镜框 严谨 溶液 颜料 搅拌 途径 第二次“先学后教”. 下面请同学们快速浏览课文， 想想课文主要写了一件什么事？ (3分钟后,我们来比谁说得好) 自学指导（一）： 自学指导（二） 请同学们给课文列提纲。 (5分钟后,我们来比赛) 想想课文围饶着李比希写了哪些内容？ 课文讲述的是德国著名化学家李比希的故事，他曾在一项实验中“浅尝辄(zhé)止”而与新元素“溴”失之交臂。后来李比希发现了自己的失误后，非常懊悔，他把自己的错误判断制成标签，“装在镜框里，挂在床头，不但自己天天看，还经常让朋友们看”。第二件事是李比希接受教训后，善于在异常现象中发现问题，又能通过实验找出解决问题的途径，帮助化工厂提高柏林蓝的质量的故事。 自学指导（三） 自由朗读课文第6--9自然段，思考以下问题。 思考题1：李比希在科研上有过什么失误？为什么让李比希懊悔莫及？ 李比希曾经试着把海藻烧成灰，用热水浸泡，再往里面通氯气，这样就能提取出海藻里面的碘。但是他发现，在剩余的残渣底部，沉淀着一层褐色的液体，收集起这些液体，会闻到一股刺鼻的臭味。他重复做这个实验，都得到了同样的结果。 李比希想，这些液体是通了氯气后得到的，说明氯气和海藻中的碘起了化学反应，生成了氯化碘。于是，他在盛着这些液体的瓶子上贴了一个标签，上面写着“氯化碘”。? 几年后，李比希看到了一篇论文——《海藻中的新元素》，他屏着呼吸，细细地阅读，读完懊悔莫及。 自学指导（四） 这件事，深深地教育了李比希。他把那张“氯化碘”的标签从瓶子上小心翼翼地揭下来，装在镜框里，挂在床头，不但自己天天看，还经常让朋友们看。后来，他在自传中写道：“从那以后，除非有非常可靠的实验作根据，我再也不凭空地自造理论了。”从此，李比希更认真、更严谨地从事研究工作。 1、文章最后一段在全文中起了什么作用？ 起总结全文的作用。 当堂作业： 　填古诗。 （1）我们在过节时，常引用_ __朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“ ”来表达对家人的怀念。现在常用《杜少府之任蜀州》中的名句“ ”来表达对远别好友的深情厚谊。 （2）昨天下午，老师布置了一道题。晚上我百思不得其解。就在我“ ”时，爸爸走过来，经他一点拨，真是“ ”。我解开了这道题。 （3）“ ， 。”两句诗是唐朝诗人（ ）借马发出想建功立业却不被赏识的感慨。“粉骨碎身全不怕，