基因的自由组合规律摘要.doc

基因的自由组合规律教案（一） (一)知识教学点 1．了解孟德尔两对相对性状的遗传实验过程及结果。 2．理解孟德尔对自由组合现象的解释及遗传图解。 3．理解测交实验及遗传图解。 4．理解自由组合规律的实质。 5．理解自由组合规律在理论上和实践上的意义。 (二)能力训练点 1．通过配子形成与减数分裂的联系，训练学生的知识迁移能力。2．通过两对以上相对性状的遗传结果，训练学生知识扩展能力。3．通过自由组合规律在实践上的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组合规律解遗传题的技能、技巧。 (三)德育渗透点 1．通过讲述孟德尔豌豆杂交实验所揭示的基因自由组合规律，对学生进行辩证唯物论的实践观的教育。 2．从基因的分离规律到基因的自由组合规律的发现过程，进行辩证唯物主义认识论的教育。 3．通过基因的自由组合规律具有的重要的理论意义和实践意义，使学生认识到生物界的一切活动受客观规律的支配。人们认识这些规律，就可以利用这些规律为人类服务。 (四)学科方法训练点 1．通过基因的自由组合规律的发现过程，再次强调科学规律发现的一般程序。 2．初步掌握应用棋盘式方格和分枝法写遗传图解。 二、教学重点、难点、疑点及解决办法 1．教学重点及解决办法 (1)对自由组合现象的解释。 (2)自由组合规律的实践上的应用。 [解决方法] (1)强调两对等位基因分别位于两对同源染色体上，在减数分裂过程中，由于同源染色