高等学校毕业生登记表(流填写样本).docVIP

高 等 学 校 毕 业 生 登 记 表 ? ? ? 学校： 系科： 专业： 姓名： 张三 填表日期 200 年 月 2 日 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中华人民共和国教育部制定 填 表 说 明毕业生应实事求是的填写本表，填写时一律用钢笔或毛笔，字迹要清晰。 表内所列项目，要全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，亦应“无”。 “本人学历及社会经历”自入小学时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接，中途间断学习和工作也要填入，并加说明。 “家庭主要成员”是指直系亲属（父母和爱人、子女）。“主要社会关系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友。 “本人身体健康状况”主要填写有无疾病和体质强弱状况。 贴最近一寸正面半身脱帽照片。 如有其他问题，需要说明时，可另纸附上。 ?  姓名 张三 性别 男 一寸彩色相片 曾用名 无/李四 出生 年月日 1983年1月1日 家庭出生 干部/工人/农民/知识分子/ 本人 成分 学生 籍贯 ***省***市***县 民族 汉族 现在家庭 住址 上海市浦东新区耀华路421弄49号7011室 是否华侨 侨居何处 否 本人身体 健康情况 良好//或者写病史 何时何地何人介绍参加共产党或共青团 1999年5月在上海复旦大学附中入团，介绍人李四 婚否？对方姓名、政治面貌、现在何处、任何职 否 家庭经济情况及主要经济来源 本人家庭经济主要来自于父母的工资，月收入大概4000元。 何时何地因何原因受过何种奖励或处分 200—2006学年第一学期获一等奖 ? 本 人 学 历 及 社 会 经 历 自何年何月起至何年何月止 在何地、何校（或单位） 学习（或任何职） 证明人 现在何处 1990年9月 ---1996年7月 ************学校 李四 目前在上海 1996年月 ----1999年月 ************学校 李四 目前在上海 。。。。 。。。 。。。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 家庭主要成员和主要社会关系、他们的姓名、年龄、在何地、何单位、任何职、政治面貌、现在与本人的关系如何 ? ? 父亲：张三 50岁 上海市 上海水产大学 教师 中共党员 关系良好 家庭主要成员和社会关系中有无被杀、关管的，与本人关系如何 ? ??自我鉴定： （1000字左右）对自己大学阶段的各方面进行全面的总结鉴定，包括思想、工作、学习、生活等。 ? 毕业实习单位和主要内容 实习单位 实习的主要项目名称 毕业论文题目或毕业设计 题目名称 有何特长 懂何种外语 程度如何 CET 4 合格/459 本人工作 志愿 自己喜欢从事的工作或职业 学生本人填写到此栏结束 学校对其工作分配的意见 学生不填 ? ?院 （系） 鉴 定 学 生 党 总 支 盖 章： 年 月 日 学校意见 年 月 日 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。 （2）规范员工的服务态度，提高顾客的满意度，使得产品的服务质量深入人心。 （3）为员工的岗位动态管理、薪酬激励、职业发展提供客观依据。 3、“六心”服务评定的原则 坚持客观、真实、公平、公正的原则 4、“六心”服务评定的内容 “六心”服务评定将采取逐级考核制，一般店员由所在店铺的店长考评，各个店长由店务执行经理考评，最终由市场营销部总监对员工的“六心”服务评定结果做出认定并交由总经理签字确认。 （1）信心：不仅要对自己有信心，而且要对我们公司、我们的产品有信心，首先要告诉自己，我是能做好这件事的。要使自己的个性充分发挥，强调自己与众不同，并把这种原则运用到产品上，我们公司的产品是最好的，它有其它公司无法比美的优点。它能给顾客带来一种享受，有了这种信心才能在自己的言谈举止中得以流露，在不经意间吸引顾客、感染顾客